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庞昭清（河北师范大学附属实验中学）.青少年校园欺凌行为之解析[J].教育实践与研究,2023,第33期
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陈恺（中共河北省委教育工作委员会党校）.县域中学新时代教育发展本土化实践探究 ——以北京四中为例[J].教育实践与研究,2023,第33期
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陈晓鹭1，陈燕2，李晓梅1（石家庄市实验幼儿园；石家庄市桥西区教育局）.实施科学评价 提升幼儿园教育质量[J].教育实践与研究,2023,第33期
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池拥民（石家庄市裕华区教育局教学研究室）.“双减”背景下混合式研修模式的构建与实施策略[J].教育实践与研究,2023,第33期
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刘克争（石家庄市长安区教育局）.做新课程改革下的学习型教师[J].教育实践与研究,2023,第33期
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李唐（河北师范大学附属民族学院）.加强心理养育 助力成长成才[J].教育实践与研究,2023,第33期
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刘文杰（秦皇岛市教育局）.义务教育及高中阶段在校生及师资需求预测（2023～2028） ——以秦皇岛市为例[J].教育实践与研究,2023,第33期
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张磊（河北省教育科学研究院）.教育评价改革负面清单的现实表现及落实举措[J].教育实践与研究,2023,第33期
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赵娅芳1，付尧2（石家庄市石岗大街小学；中国人民大学教育学院）.进城务工随迁子女德育影响理论再探究 ——聚焦家庭、学校、社会[J].教育实践与研究,2023,第33期
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《教育实践与研究》编辑部.本刊关于作者投稿及稿件处理的重要启事[J].教育实践与研究,2023,第33期
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张洺珺，任昱翰（河北美术学院）.学生摄影作品选[J].教育实践与研究,2023,第33期
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（《教育实践与研究》杂志社）.欢迎订阅2024年《教育实践与研究》[J].教育实践与研究,2023,第33期
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刘丽花（石家庄市第二中学）.深度学习视角下的数学课堂问题串研究[J].教育实践与研究,2023,第32期
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耿秀芳（隆尧县教师发展中心）.现代信息技术与初中道德与法治教学融合的方法与策略[J].教育实践与研究,2023,第32期
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李建辉（唐山市丰润区任各庄镇中学）.初中数学“巩固—拓展”式课后服务的策略研究[J].教育实践与研究,2023,第32期
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王硕，梁彦庆，薛梦珂（河北师范大学教师教育学院；河北师范大学地理科学学院）.CBL 教学法在高中地理课程思政教学中的应用路径探索 ——以“农业区位因素及其变化”为例[J].教育实践与研究,2023,第32期
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张艳萍（酒泉市实验中学）.深度阅读 合理预测 贴切续写 ——巧用思维导图提升高中生读后续写能力的策略[J].教育实践与研究,2023,第32期
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王秋辉（滦州市第三中学）.基于主题意义探究的阅读教学活动设计[J].教育实践与研究,2023,第32期
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王燕（乌鲁木齐市八一中学）.素养本位下高中素描教学质量的提升策略[J].教育实践与研究,2023,第32期
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曾倩（南京外国语学校仙林分校）.探究阅读圈在培养高中英语学科核心素养中的应用[J].教育实践与研究,2023,第32期
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焦静（徐州市贾汪区青山泉镇青山泉中学）.初中历史教学时空观念素养的培养措施[J].教育实践与研究,2023,第32期
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王霞（大名县实验中学）.初中语文核心素养课堂的构建对策[J].教育实践与研究,2023,第32期
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韩梁彦（河北省教育科学研究院）.实施教育惩戒既要有尺度又要有温度[J].教育实践与研究,2023,第32期
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梁浩（苏州吴中区天成实验学校）.初中阅读课中的读后续写探究 ——以牛津译林版7B Unit7 What a brave young man为例[J].教育实践与研究,2023,第32期
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史盼（河北省教育科学研究院）.生态文明建设理念导向的科学史展开教学研究 ——以“化学电源”教学为例[J].教育实践与研究,2023,第32期
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刘亮（石家庄第二外国语学校）.初中古诗词教学路径探究[J].教育实践与研究,2023,第32期
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张金芳（邯郸市教育科学研究中心）.回归教材夯基础 立意素养重运用 ——2023年河北省中考语文试卷分析[J].教育实践与研究,2023,第32期
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赵义宾（河北省教育考试院）.坚持素养立意 立足育人 导向教学 ——2023年河北省初中毕业生升学文化课考试物理试题评析[J].教育实践与研究,2023,第32期
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