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郭雪鹏（安徽省临泉第一中学）.融合信息技术的“行星的运动”物理教学[J].中小学数字化教学,2022,第4期
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梁喆（山东省淄博市淄川第二中学）.区块链与空中课堂融合路径探究与展望[J].中小学数字化教学,2022,第4期
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冯海泉（广东省阳江市江城第一小学）.数字教材平台助力主题探究教学——以“增强梁桥的承重能力”为例[J].中小学数字化教学,2022,第4期
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罗之慧1，徐曼怡2（湖北省教育科学研究院；武昌区教育局教研培训中心）.智慧学习空间支持下的初中英语教学评一体化[J].中小学数字化教学,2022,第4期
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唐振中（宁夏贺兰县第二中学）.“互联网+”背景下的集体教研探索与实践——以宁夏贺兰县第二中学为例[J].中小学数字化教学,2022,第4期
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袁晓萍（浙江省杭州市学军小学）.智慧课堂助力学生具身体验学习[J].中小学数字化教学,2022,第4期
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张栋（人民教育电子音像出版社）.VR技术在中学理科教学中的应用与开发策略[J].中小学数字化教学,2022,第4期
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武晨旭1，王秋杰2（江苏省常州市第三中学；江苏省奔牛高级中学）.基于智能软件的“太阳视运动”教学探索[J].中小学数字化教学,2022,第4期
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张海若1，王祖浩1,2，迟少辉1，唐增富3（华东师范大学教师教育学院；教育部化学课程标准研制组；华东师范大学附属东昌中学）.应用传感器技术开展实验探究教学的创新研究——以“钢铁的腐蚀与防护”单元设计为例[J].中小学数字化教学,2022,第4期
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魏明贵（江苏省苏州市昆山开发区青阳港学校）.手持技术助力化学实验教学向深度进发[J].中小学数字化教学,2022,第4期
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王晓军1，刘华2，张鸿智2，吴丹3（北京教育学院石景山分院；北京市京源学校；北京大学附属中学石景山学校）.手持技术助力学生科学思维能力发展——以化学反应的限度为例[J].中小学数字化教学,2022,第4期
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成斌斌（江苏省苏州文昌实验中学校）.信息技术与化学实验融合的四种方式[J].中小学数字化教学,2022,第4期
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张禄1，钟柏昌2（江苏省无锡市第一中学；华南师范大学教育信息技术学院）.STEM教育中如何开展科学探究——以“福尔摩斯探案系列”校本课程为例[J].中小学数字化教学,2022,第4期
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李伟（浙江省杭州市基础教育研究室）.在深度学习中重构高中信息技术课堂教学结构[J].中小学数字化教学,2022,第4期
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屈瑾瑾（人大附中西山学校语文教研组）.基于信息技术支持的中学语文学情分析[J].中小学数字化教学,2022,第4期
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焦蓉（上海市奉贤区齐贤学校）.“互联网+”时代的小学音乐教学初探[J].中小学数字化教学,2022,第4期
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倪闽景（上海市教育委员会）.人工智能的教育应用要为培养人赋能[J].中小学数字化教学,2022,第4期
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顾仲良（浙江省海宁市第一中学）.技术支持下多方位探究离子浓度的教学设计——以“弱电解质的电离平衡”为例[J].中小学数字化教学,2022,第4期
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苏莺（江苏省昆山市新镇中学；江苏省昆山市新镇中学办公室）.技术支持下美术课程的美育实践[J].中小学数字化教学,2022,第4期
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李悠悠1，高翔2（厦门外国语学校附属小学；厦门市思明区教师进修学校）.人工智能背景下小学英语“3A”教学模式探索[J].中小学数字化教学,2022,第4期
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钟秉枢1,2，李楠2（国家教材委员会义务教育体育与健康课程标准修订组；首都体育学院）.以数字化赋能体育与健康课程高质量发展[J].中小学数字化教学,2022,第3期
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袁振国（华东师范大学教育学部；中国教育学会；国育未来教育科学研究院学术委员会）.数据赋能区域教育高质量发展[J].中小学数字化教学,2022,第3期
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高佳1，刘长在2，裴连军3，王玉中4（北京市第五十五中学；北京市第二中学分校；北京市东城区教育科学研究院；北京市第六十五中学艺体中心）.运动负荷监测系统在体育教学中的应用及思考——以北京市东城区为例[J].中小学数字化教学,2022,第3期
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尹慧红，胡峰（湖北省武汉市武昌区三道街小学）.基于大数据的小学生体质健康监测与干预策略[J].中小学数字化教学,2022,第3期
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邵健强（浙江省杭州市富阳区富春第五小学教务处）.小学生课后体育锻炼动态评价平台研发与应用[J].中小学数字化教学,2022,第3期
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邱静（北京市第一〇一中学）.信息技术在初中数学教学中的创新应用与思考[J].中小学数字化教学,2022,第3期
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苏国东（广东省广州市真光中学）.重组知识渗文化 创设条件用技术——以研修示范课“认识无理数”为例[J].中小学数字化教学,2022,第3期
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徐亚辉1，蒋立红1，宋玉1，吉小梅2（北京市八一学校；北京市海淀区教师进修学校）.基于增强现实技术落实地理实践力的教学设计——以高中地理新课标1.3为例[J].中小学数字化教学,2022,第3期
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徐广会（人教数字出版有限公司）.虚拟实验在初中物理电学复习课中的融合应用[J].中小学数字化教学,2022,第3期
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