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苏俊锋（西北师范大学第二附属中学）.“双减”背景下聚焦英语思维培养的初中英语作业设计研究[J].教育信息化论坛,2022,第20期
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吴榕樱（福建省福州金山中学）.中国船政研学资源在高中历史学科教学中的应用实践与思考[J].教育信息化论坛,2022,第20期
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李爱琴（甘肃省民乐县初级实验中学）.初中数学教学中学生学习主动性的激发策略[J].教育信息化论坛,2022,第20期
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冯璨（广东省深圳小学）.智慧课堂环境下小学数学项目化学习探究 ——以北师大版六年级上册第四单元“百分数”的教学为例[J].教育信息化论坛,2022,第20期
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韦莉雅（福建省厦门市第十中学）.信息技术与高中历史教学深度融合的策略[J].教育信息化论坛,2022,第20期
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乔健（甘肃省庆阳市环县第五中学）.基于“史料实证”素养培养的高中历史作业研究[J].教育信息化论坛,2022,第20期
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王召建（山东省北镇中学）.基于情境教学理念的初中地理教学策略 ——以人教版初中地理七年级上册第五章第一节为例[J].教育信息化论坛,2022,第20期
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郑玉蓉（甘肃省庆阳市环县第五中学）.思维导图在初中英语写作教学中的应用与实践[J].教育信息化论坛,2022,第20期
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沈慧君（江苏省常州市朝阳新村第二小学）.“教学评”一致视角下小学语文单元式整体教学的策略研究[J].教育信息化论坛,2022,第20期
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黄惠泉（福建省厦门市第十中学）.五育并举视角下初中物理教学改革策略探究[J].教育信息化论坛,2022,第20期
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付凤英（天津市北辰区华辰学校）.让“作业”走心，让“减负”落地 ——初中语文作业减负的初试策略[J].教育信息化论坛,2022,第20期
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周秋萍（江苏省泰州市海光中心小学）.“双减”背景下“泰微课”在小学英语教学中的运用实践[J].教育信息化论坛,2022,第20期
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郑玉琦（福建省厦门市第十中学）.核心素养视阈下的高中英语微课探究[J].教育信息化论坛,2022,第20期
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朱翠琴（甘肃省康县王坝镇九年制学校）.初中历史教学中家国情怀素养的培养路径[J].教育信息化论坛,2022,第20期
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刘文翠（甘肃省庆阳市庆城县陇东中学）.史料教学在高中生历史思维能力培养中的运用[J].教育信息化论坛,2022,第20期
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王建垂，贺伶利（浙江省宁波市东海实验学校）.我的“东海蓝” 我的成长路 ——德育特色实践育人模式的探索与实践[J].教育信息化论坛,2022,第20期
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张钟月（福建省厦门市第十中学）.信息技术与高中物理教学深度融合研究[J].教育信息化论坛,2022,第20期
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安砾（甘肃省白银市会宁县八里湾乡初级中学）.信息技术融入初中英语听说教学的实践研究[J].教育信息化论坛,2022,第20期
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孙小婧（福建省厦门市新翔小学）.以“境”传“情” ——情境创设在小学音乐教学中的应用[J].教育信息化论坛,2022,第20期
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吴笑蓉（上海市金山区学府小学）.“双减”背景下社会实践教育创新初探 ——以“15分钟少先队幸福圈”的建设为例[J].教育信息化论坛,2022,第20期
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杨璐娜（北华大学外国语学院）.基于混合式教学的产出导向法在高中英语写作教学中的应用[J].教育信息化论坛,2022,第20期
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王艳（广东省中山市第一中学高中部）.充分利用科学史发展学生科学思维 ——以“细胞膜的结构与功能”教学设计为例[J].教育信息化论坛,2022,第20期
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黄耕（福建省福州市融侨小学）.小学音乐线上线下混合式教学探究[J].教育信息化论坛,2022,第20期
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柏华（江苏省淮安市白鹭湖小学）.网络学习空间在小学数学课堂教学中的应用[J].教育信息化论坛,2022,第20期
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赖海燕（福建省泉州第五中学）.情境创设在高中生物学一轮复习中的困难及策略[J].教育信息化论坛,2022,第20期
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李文静（广东省惠州市第十一小学）.智慧教研助力教师专业成长[J].教育信息化论坛,2022,第20期
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叶珊虹（福建省泉州市晋江市陈埭民族中学）.基于主题意义开展初中英语单元整体教学[J].教育信息化论坛,2022,第20期
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牟昂宁（甘肃省康县王坝镇九年制学校）.以“理”开启学生心灵 ——初中物理教学策略探究[J].教育信息化论坛,2022,第20期
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郭鑫（河南省郑州市郑东新区白沙小学）.家校社协同育人视角下小学“大思政”格局的构建研究[J].教育信息化论坛,2022,第20期
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黄珅（福州教育学院第二附属中学）.“双减”背景下初中数学作业设计的策略[J].教育信息化论坛,2022,第20期
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