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段雅茹（石家庄市裕华区第四幼儿园）.浅谈幼儿园班级环境创设对幼儿教师专业发展的重要性[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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张爱香（甘肃省陇南市文县城关幼儿园）.浅析提高幼儿看图说话能力的有效策略[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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毕海霞（山东省青岛西海岸新区琅琊小学）.师生互动在小学语文课堂教学中的应用价值[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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贾娟娟（甘肃省庆阳市宁县宁江初级中学）.有效突破初中生英语阅读量的方法和措施[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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李雪亮（山东省临沂市莒南县坪上镇中心幼儿园）.浅谈大班幼儿心理压力的影响因素及减压方法[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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倪诗怡（昆山开发区晨曦中学）.教学实践中美术与其他学科有机融合的策略[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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陈玉香（甘肃省甘南藏族自治州卓尼县洮砚中心幼儿园）.浅析如何借助榜样的力量对幼儿进行教学与引导[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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李琳娜（陕西省西安市西城中学）.浅析微课在初中语文教学中的应用策略[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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王月（江苏省无锡市塔影中心小学）.浅谈以数学问题提升学生思维品质的策略——以《用算盘表示数》一课教学实践为例[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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翟晓倩（安徽省毫州市利辛县城关学区逸夫小学）.小学数学教学应用分层教学的策略研究[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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高敏（江苏省扬州市江都区实验初级中学）.基于主题意义探究的英语阅读教学实践[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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王琴，宋文琪（桓台县第一小学）.“双减”背景下小学数学评价体系的创新策略研究[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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王航航（威海经济技术开发区曲阜学校）.逆向设计下的小学科学单元整体教学策略研究[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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陆文明（新北区奔牛初级中学）.基于审辩式思维的道德与法治教学策略[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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蒋辉，邵士臣（江苏省丹阳市珥陵高级中学）.地理核心素养背景下如何培养学生的地理实践能力[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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高学娟（贵州省遵义市凤冈县第三中学）.将核心素养融入高中地理教学的有效策略分析[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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石英才（甘肃省甘南藏族自治州卓尼县柳林中学）.浅谈构建高中语文高效课堂的策略[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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刘彤（江苏省徐州市西苑中学）.试论在初中数学课堂中落实减负增效的策略[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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高月伟（山东省五莲县第一中学）.提高高中政治课堂提问效率的方法探究[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第10期
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刘咏琼（河池市宜州区实验小学）.优化小学语文作业设计，提高小学语文教学质量——试论小学语文作业设计的具体策略[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第9期
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席振（枣庄市峄城区古邵镇中心小学）.“双减”背景下提高小学语文课堂教学效率的策略[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第9期
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马正春（甘肃平凉市崆峒区教育局寨河学区）.在小学语文作文尝试教学中有效应用现代信息技术的策略[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第9期
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邱彩霞1，张政博2（聊城第一中学颐中外国语分校；聊城颐中外国语学校）.基于支架式教学的初中英语过程性写作教学研究[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第9期
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戚贵萍，蒋银玲（山东省邹城市孟子湖中学）.浅谈高中语文群文阅读的教学策略[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第9期
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曹生刚（甘肃省金昌市永昌县第四中学）.在初中数学教学中提高学生创新思维的策略探究[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第9期
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陕霞（临夏市城郊镇肖家小学）.浅析在小学语文教学中融入德育的实施策略[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第9期
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芮文莲（甘肃省靖远师范学校附属小学）.运用语言艺术提高小学班主任管理效率的有效策略[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第9期
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黄卫静（白银市育才学校）.基于“五项管理”培养中小学生综合素质的策略[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第9期
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寇淑媛（甘肃省庆阳市庆城县庆城小学）.在小学语文教学中融入传统文化的策略研究[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第9期
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刘妍（甘肃省白银市第五中学）.新课改背景下开展初中道德与法治教学的策略分析[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第9期
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