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期刊文章列表

  • 何爱莲(广东省广州市番禺区象贤中学).基于“5L&5S”理论的生涯规划活动课程实践与开发[J].中小学班主任,2023,第21期
  • 蔡芳(江苏省江阴市新桥中心小学).农村小学安全教育有效策略的优化选择[J].中小学班主任,2023,第21期
  • 唐娴(江苏省南京市江宁区上坊中心小学).放慢脚步,从“心”出发[J].中小学班主任,2023,第21期
  • 孙仁国(浙江省温州市龙湾中学).唤醒与点燃 催生自推的力量[J].中小学班主任,2023,第21期
  • 范小江(北京中学;北京市中学法治名师工作室).一次师生冲突事件后的教育思考[J].中小学班主任,2023,第21期
  • 朱亚芹(江苏省无锡市华庄中心小学).欲炼青锋剑,先学绕指柔[J].中小学班主任,2023,第21期
  • 郭俊江(广东省深圳市宝安区实验学校(集团)海乐实验学校).关怀理论下的和谐师生关系构建[J].中小学班主任,2023,第21期
  • 张小莉(广东省深圳市光明区理创实验学校).野百合也有春天[J].中小学班主任,2023,第21期
  • 辜伟节(中国教育学会班主任专业委员会学术委员会).班主任:砥砺深耕之师的育人精神[J].中小学班主任,2023,第21期
  • 张亮(浙江省宁波市海曙外国语学校;宁波市班主任专业发展指导中心).遇见“摆烂”班级——精心再造“班级能量场”的价值引领实探[J].中小学班主任,2023,第21期
  • 方艳(江苏省南京市陶行知学校).砥砺深耕:班主任追求卓越的行动宣言[J].中小学班主任,2023,第21期
  • 陈若男(上海市松江区东华大学附属实验学校).做砥砺深耕之师,守匠心育人之念[J].中小学班主任,2023,第21期
  • 许伯祥,孟方明(浙江省春晖中学).转型师徒结对机制 助力青年教师成长[J].中小学班主任,2023,第21期
  • 王馨1,杨猛2,王晓根3(江苏省南京晓庄学院;江苏省江宁区教育局普教科;中国陶行知研究会苏霍姆林斯基研究专业委员会).江宁教育:为班主任专业发展铺就七彩通途[J].中小学班主任,2023,第21期
  • 房佳(中国人民大学附属中学航天城学校).“是门禁卡自己坏的!”——用“正面管教”化解师生冲突[J].中小学班主任,2023,第21期
  • 李政林(福建师范大学教育学院).在共识断裂处育人:师生冲突的理解与化解[J].中小学班主任,2023,第21期
  • 顾玲君1,朱学尧2(江苏省江阴市要塞中学;江苏省江阴高级中学).滋养学生晶莹的心灵[J].中小学班主任,2023,第21期
  • 盛建评,彭善毅,杨必可(重庆市綦江中学).智慧德育的教育方位及实践构建——以重庆綦江中学智慧德育实践为例[J].中小学班主任,2023,第21期
  • 史春梅(江苏省海安高新区仁桥初级中学).初中“欣赏型”德育实施途径探赜[J].中小学班主任,2023,第21期
  • 练芬玲(浙江省龙泉市实验小学教育集团;龙泉市小学班主任工作室).“五色”课程融合 彰显劳动亮色[J].中小学班主任,2023,第21期
  • 蒯正聪(安徽省合肥北城中学).融入·体验·实践:民法典融入道德与法治课教学探微[J].中小学班主任,2023,第20期
  • 程国胜(安徽省巢湖市第二中学).生物学单元整体设计:基于深度学习的视角[J].中小学班主任,2023,第20期
  • 侯胜(云南省昆明市第三中学).指向深度学习的高中地理教学设计[J].中小学班主任,2023,第20期
  • 王恒(江苏省南京市成贤街小学).大概念引领的小学数学单元复习课重构[J].中小学班主任,2023,第20期
  • 朱海龙(江苏省东海县和平路小学).和谐互助课堂:消除小学生消极沉默的路径[J].中小学班主任,2023,第20期
  • 赵东明(江苏省南京市沿江中学).初中语文课堂提高学生发言水平调查研究[J].中小学班主任,2023,第20期
  • 刘生通(甘肃省永靖中学).高中化学实验探究式教学策略[J].中小学班主任,2023,第20期
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