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期刊文章列表

  • 张钰(南京艺术学院).双簧乐器在丝绸之路文化交流下的衍变与发展探析[J].时代报告(奔流),2022,第9期
  • 陈宇(湖北大学新闻传播学院).播音主持言语交际与情感表达策略探究[J].时代报告(奔流),2022,第9期
  • 徐雯雪1,刁小卫2(伊犁师范大学中国语言文学学院;伊犁师范大学网络安全与信息技术学院).词语的感情色彩分析及教学实践初探[J].时代报告(奔流),2022,第9期
  • 刘梦平(三亚学院图书馆).新媒体时代高校图书馆读者管理研究[J].时代报告(奔流),2022,第9期
  • 姜莉萍(东宁市图书馆).公共图书馆的少儿阅读推广创新策略探析[J].时代报告(奔流),2022,第9期
  • 王琪(贵州民族大学音乐舞蹈学院).传统音乐文化融入高校声乐教学的意义和策略探究[J].时代报告(奔流),2022,第9期
  • 陈家宁(郑州升达经贸管理学院艺术学院).课程思政融入声乐教学中的实践探索[J].时代报告(奔流),2022,第9期
  • 苗启田(陕西艺术职业学院).高职学前教育专业音乐技能课程改革研究[J].时代报告(奔流),2022,第9期
  • 成勇(南通师范高等专科学校).“立德树人”背景下思政元素与高职音乐课堂的结合研究[J].时代报告(奔流),2022,第9期
  • 李芸杉(西安培华学院).“互联网+”视域下高校艺术类课程教学实践研究——以学前教育专业为例[J].时代报告(奔流),2022,第9期
  • 胡鑫(伊犁师范大学).论如何在美术教育中弘扬中华美育精神[J].时代报告(奔流),2022,第9期
  • 柯庆军(湛江幼儿师范专科学校).探析高职舞蹈教学的实施策略[J].时代报告(奔流),2022,第9期
  • 高婧(西安开放大学).“互联网+”时代背景下开放教育教学资源应用研究[J].时代报告(奔流),2022,第9期
  • 杜娇(福建师范大学文学院).论蒋捷词中的自我形象[J].时代报告(奔流),2022,第9期
  • 闫诺诗(辽宁师范大学).《红楼梦》中的教育教学方法对新时代高校青年教师的启示[J].时代报告(奔流),2022,第9期
  • 梁音(四川省社科院).从《颜氏家训》看中国古代的家庭教育习俗[J].时代报告(奔流),2022,第9期
  • 罗丹妮(西安外事学院).话剧舞台表演中的角色构思与设计策略探析[J].时代报告(奔流),2022,第9期
  • 杨丽(湖南交通工程学院).英语文学翻译中艺术语言处理原则探析[J].时代报告(奔流),2022,第9期
  • 刘恒阳,杨欢(西安外事学院).论规定情境在表演中的重要性[J].时代报告(奔流),2022,第9期
  • 呼鸿翔(信阳师范学院传媒学院).非物质文化遗产的影视化创作——以敦煌文化为例[J].时代报告(奔流),2022,第9期
  • 仲伟仡(江苏省戏剧学校).融媒体时代影视鉴赏课程思政育人路径研究[J].时代报告(奔流),2022,第9期
  • 周欣(贵州民族大学音乐舞蹈学院).邱望湘古诗词艺术歌曲《秋思》《虞美人》演唱探析[J].时代报告(奔流),2022,第9期
  • 郭黎莅(河南省美术馆).中国传统文化元素在当代油画创作中的运用探究[J].时代报告(奔流),2022,第9期
  • 卢冰(河南省社会科学院).国潮品牌的兴起与提升策略研究[J].时代报告(奔流),2022,第9期
  • 李桂玲(郑州文化馆).疫情防控常态化下文化馆服务创新发展研究[J].时代报告(奔流),2022,第9期
  • 薛姣,张金玉(大连外国语大学).博物馆在爱国主义教育中的作用探究[J].时代报告(奔流),2022,第9期
  • 王洪涛(唐山美术馆).美术馆助力青年美育发展策略研究[J].时代报告(奔流),2022,第9期
  • 巩若宁(徐州工程学院).海外中文教育中的中华文化认同培育策略研究[J].时代报告(奔流),2022,第9期
  • 刘妍(中共漯河市委党校).汉语国际教育的新局面与发展对策研究[J].时代报告(奔流),2022,第9期
  • 倪振林(南京艺术学院).以“两个立足”扛起新时代高等艺术教育新使命[J].时代报告(奔流),2022,第9期
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