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薄雪峰，朱文胜，戴璐（首都医科大学生物医学工程学院）.新工科建设背景下“医工交叉”人才的就业指导[J].北京教育(德育),2021,第4期（中国农业大学党委）.抓实做细巡察全覆盖实现党的政治建设整体提升[J].北京教育(德育),2021,第4期哈战荣，高胜男（中央财经大学马克思主义学院）.延安时期中国共产党提高党员干部素质的举措与启示[J].北京教育(德育),2021,第4期王莹（北京师范大学马克思主义学院）.《古田会议决议》对新时代青年思想政治工作的启示[J].北京教育(德育),2021,第4期 Party Committee of China Agricultural University（中国农业大学党委）.实施“全覆盖双提升” 开创“三全育人”新局面[J].北京教育(德育),2021,第4期（中国农业大学党委）.“传承红色基因讲好农大故事” 弘扬爱国奋斗正能量[J].北京教育(德育),2021,第4期（中国农业大学党委）.攻坚克难玉汝于成脱贫攻坚展现使命担当[J].北京教育(德育),2021,第4期（中国农业大学党委）.深入实施统战“三大工程” 谱写新时代凝心聚力新篇章[J].北京教育(德育),2021,第4期袁伟¹，刘婧媛²，常华¹（首都师范大学化学系；首都师范大学初等教育学院）.高校课题组功能型党组织建设研究——以首都师范大学化学系课题组功能型党支部为例[J].北京教育(德育),2021,第3期杨关玲子（中国石油大学(北京)马克思主义学院）.增强高校教师党支部主题党日实效性探索——以中国石油大学（北京）马克思主义基本原理教研室教工党支部为例[J].北京教育(德育),2021,第3期张瑞，张晓京（中国人民大学教育学院）.高校辅导员工作室育人功能的实现路径——以中国人民大学“张晓京辅导员工作室”为例[J].北京教育(德育),2021,第3期冯琦（南京中医药大学针灸推拿学院·养生康复学院）.新时代高校辅导员思想政治工作能力提升研究[J].北京教育(德育),2021,第3期屈娜¹，雷树虎²（北京第二外国语学院党委学生工作部；北京第二外国语学院马克思主义学院）.脱贫攻坚视域下高校资助育人的制度优势及其效能转化的现实路径[J].北京教育(德育),2021,第3期廖冉¹，夏翠翠²（北京物资学院大学生心理健康教育与咨询中心；北京师范大学学生心理咨询与服务中心）.疫情期间大学生独处能力及提升路径研究[J].北京教育(德育),2021,第3期方琼（昆明理工大学津桥学院思政部）.新时代青少年责任教育的教育责任[J].北京教育(德育),2021,第3期刘广超¹，何经纬²，陈则铭²（北京林业大学党委宣传部；北京林业大学党委学生工作部）.高校学生公寓“楼长制”管理模式实践与探索[J].北京教育(德育),2021,第3期景鹏（北京科技大学学生工作部）.论学生党员在学业辅导工作中的作用发挥[J].北京教育(德育),2021,第3期张雷¹，张舒瑜²（北京理工大学马克思主义学院；中国人民大学马克思主义学院）.系统论视域下的“名家领读经典”课程运行机制及优化提升[J].北京教育(德育),2021,第3期黄泰岩（北京交通大学党委）.学习百年党史汲取奋进力量——在北京交通大学党史学习教育动员大会上的讲话[J].北京教育(德育),2021,第3期何秀超（中央财经大学党委）.把握重点明方向学深悟透求实效——在中央财经大学党史学习教育动员大会上的讲话[J].北京教育(德育),2021,第3期潘红涛¹，杨智祯²（北京科技大学党委学生工作部；北京科技大学经济管理学院）.新发展阶段高校辅导员素质能力的再考量——基于辅导员素质能力大赛视角[J].北京教育(德育),2021,第3期武贵龙（北京科技大学党委）.以史明鉴砥砺前行——在北京科技大学党史学习教育动员大会上的讲话[J].北京教育(德育),2021,第3期高龑（北京科技大学党委宣传部）.以高校宣传媒体促进“三全育人”的实践探索[J].北京教育(德育),2021,第3期何瑾（北京大学学生心理健康教育与咨询中心）.促进大学本科新生学习投入的路径探析——以北京大学为例[J].北京教育(德育),2021,第3期王天民，谢图南（北京师范大学马克思主义学院）.新时代爱国主义教育的价值意蕴与实践路径[J].北京教育(德育),2021,第3期程东峰（皖西学院法学院）.大中小学责任教育一体化的同一性和差异性[J].北京教育(德育),2021,第3期蒋建华（泰州中学）.后疫情时代大中小学责任伦理教育的思考[J].北京教育(德育),2021,第3期李蕉（清华大学马克思主义学院）.入微与入味：全面推进课程思政建设的制度化探索[J].北京教育(德育),2021,第2期首页上一页 5 6 7 8 9 下一页尾页共有9页，转到页

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