-
张丽丽(江苏省南京市齐武路小学).“双减”视域下创新小学低学段体育教学的实践[J].新智慧,2022,第33期
-
王华(江苏省南通市通州区刘桥小学).基于“新课标”的数学学科育人策略初探[J].新智慧,2022,第33期
-
孙涛(甘肃省平凉市灵台县蒲窝学区).“双减”视域下初中数学课后作业设计策略[J].新智慧,2022,第33期
-
赵宜君(连云港师范高等专科学校学前教育学院(音乐学院)).幼小衔接中存在的问题及对策[J].新智慧,2022,第32期
-
胡兆莉(甘肃省天水市麦积区区府路小学).“双减”背景下小学一、二年级数学非纸笔测试策略研究[J].新智慧,2022,第32期
-
陈权1,王永娣2(江苏省高邮中学;江苏省高邮中等专业学校).漫谈微专题视角下高中语文单元整体教学活动的方式[J].新智慧,2022,第32期
-
庄续玲(广东省广州市黄埔区教育研究院).“七彩”积极生命教育课程对初中生心理健康水平的干预研究[J].新智慧,2022,第32期
-
蔡果(江苏省南通市通州区石港中学).“立学课堂”理念下初中生语文阅读素养提升的策略研究[J].新智慧,2022,第32期
-
夏吾才让,杨文刚(甘肃省甘南藏族自治州合作市高级中学).寄宿高中生自我管理能力现状分析及策略探究 ——以甘南某高中为例[J].新智慧,2022,第32期
-
刁佳玺(成都农业科技职业学院农学园艺学院).新生代农村留守儿童心理适应特征与教育对策研究[J].新智慧,2022,第32期
-
张鼎(银川市青少年宫).小学跆拳道运动育人功能的研究[J].新智慧,2022,第32期
-
沈曦(江苏省昆山市昆山开发区石予幼儿园).生命教育理念下幼儿园生态种植活动的探索[J].新智慧,2022,第32期
-
苏世静(西安交通工程学院).基于实践的学前教育课程改革探讨[J].新智慧,2022,第32期
-
王怡心(西安翻译学院).科学的幼儿园教育质量观 ——浅谈以幼儿发展为本[J].新智慧,2022,第32期
-
王莉娟(江苏省苏州市第十六中学校).核心素养导向下的音乐课堂教学设计探索与实践[J].新智慧,2022,第32期
-
李锦辉(江苏省启东市东安中学).立足初中语文教材 弘扬优秀传统文化[J].新智慧,2022,第32期
-
张瑞云(甘肃省兰州市第十一中学).谈班级活动的开展对班级凝聚力提升的作用[J].新智慧,2022,第32期
-
任双燕,郝改生(宁夏回族自治区固原市隆德县第一小学).沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用[J].新智慧,2022,第32期
-
宋俊红(甘肃省白银市靖远县第四幼儿园).谈幼儿园班级管理的基本原则[J].新智慧,2022,第32期
-
施再展(江苏省南京市第二十九中学天润城分校).学习任务群在古诗文群文阅读教学中的应用策略[J].新智慧,2022,第32期
-
冯德腾(江苏省盐城市射阳县港城实验小学).学校体育社团活动发展的实践与探索[J].新智慧,2022,第32期
-
庞梓月,杜巍巍(吉林艺术学院).舞蹈融入小中学音乐课堂的探索[J].新智慧,2022,第32期
-
徐绍华(江苏省盐城市登瀛小学).小学数学教学的情感整合探究[J].新智慧,2022,第32期
-
侯召林(甘肃省甘南藏族自治州临潭县新城镇西街小学).“双减”视域下的小学语文作业设计[J].新智慧,2022,第32期
-
严安平(甘肃省平凉市灵台县邵寨学区).“双减”背景下的小学数学分层作业设计[J].新智慧,2022,第32期
-
张燕芹(江苏省扬州市江都区大桥镇嘶马小学).深度学习视域下小学生数学运算能力的培养路径分析[J].新智慧,2022,第32期
-
俞百芳(浙江省杭州市萧山区高桥金帆实验学校).开发课程资源 提高课堂实效 ——以《我参与 我奉献》一课为例[J].新智慧,2022,第32期
-
汪明(江苏省苏州市苏州工业园区莲花学校).新课标背景下课程空间创设的实践与思考[J].新智慧,2022,第32期
-
杨燕(江苏省南京市浦口区汤泉小学).学习任务群视角下小学语文思辨性阅读教学方法探究[J].新智慧,2022,第32期
-
许硕(江苏省苏州市教育科学研究院附属实验学校).新课标下学生历史核心素养的培养研究[J].新智慧,2022,第32期
|