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宿晓阳（四川成都实验外国语学校）.一个三角形内角不等式的加强及上界估计[J].数学通讯,2021,第16期
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叶瑞松1，刘丽2（广东省汕头大学数学系；广东省珠海市香洲区前山小学）.对一个不等式的推广结果的再研究[J].数学通讯,2021,第16期
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邱旭（四川省成都市第七中学）.一道导数压轴题的命制历程与感悟[J].数学通讯,2021,第16期
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李维，吴统胜（广东省佛山市第一中学）.对2021年新高考全国Ⅰ卷第21题的解法探究与变式拓展[J].数学通讯,2021,第16期
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唐瑞，赵思林（内江师范学院数学与信息科学学院）.2021年新高考全国Ⅰ卷第22题解题思路探究[J].数学通讯,2021,第16期
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李真福（四川省邻水中学）.一道高考模拟题的解法与反思[J].数学通讯,2021,第15期
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刘紫阳（重庆市荣昌中学校）.“玩转”高考试题中的比较大小[J].数学通讯,2021,第15期
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陈春（武汉市武钢三中）.又谈解析几何中的四点共圆问题[J].数学通讯,2021,第15期
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彭向阳（湖南省长沙市周南雨花中学）.可爱的“条件四边形”[J].数学通讯,2021,第15期
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肖继东（湖北省罗田县第一中学）.高斯函数的常用性质及其应用[J].数学通讯,2021,第15期
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朱亚旸（湖南省衡东县第一中学）.分离与整合共存 同构与找点齐飞[J].数学通讯,2021,第15期
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刘翀，周进军（湖北省孝感市第一高级中学）.一道课本习题的拓展探索[J].数学通讯,2021,第15期
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董向东，李瑞霞（山东省东营市实验中学）.单元教学设计的基本框架与实施建议——以《全等三角形》为例[J].数学通讯,2021,第15期
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朱建良（江苏省太仓市第一中学）.设计迁移问题 助力深度探究——以“二次函数——设元引参”专题复习为例[J].数学通讯,2021,第15期
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张文海（江苏省苏州实验中学）.挖掘本质 提炼思想——以一道向量题的讲解为例[J].数学通讯,2021,第15期
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陈浩（湖北省武汉市翠微中学）.借藏形匿影之法 品老树新花之妙——以改编一道课本习题为例[J].数学通讯,2021,第15期
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董泉发（浙江省杭州第二中学钱江学校）.赏析2021年高考浙江卷第17题[J].数学通讯,2021,第15期
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刘才华（山东省泰安市宁阳县第一中学）.解答一道三角形面积最值问题的四个视角[J].数学通讯,2021,第15期
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黄海波（安徽省合肥市第六中学；合肥市特级教师工作站）.一个流行错解的剖析及修正[J].数学通讯,2021,第15期
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刘刚（北京市第十二中学高中部）.对一道两线段平方和为定值试题的探究[J].数学通讯,2021,第15期
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高继浩（四川省名山中学）.一道武汉市质检试题的探究与变式[J].数学通讯,2021,第15期
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周威（湖北省恩施州教育科学研究院）.对2021年新高考Ⅰ卷导数题中函数模型的探究[J].数学通讯,2021,第15期
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黄昌毅，曾灿波（福建省厦门第一中学）.构造对称函数 优化数学运算——2021年新高考数学Ⅰ卷导数题探究[J].数学通讯,2021,第15期
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庄丰（浙江省玉环中学）.旧题换新颜 深研见真章——赏析2021年高考浙江卷第8题[J].数学通讯,2021,第15期
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纪明亮（江苏省南京市板桥中学）.指对数复合函数含参恒成立问题的探究[J].数学通讯,2021,第15期
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林运来，章海辉（福建省厦门大学附属实验中学）.活跃在竞赛和自主招生考试中的抽屉原理[J].数学通讯,2021,第15期
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王弟成（江苏省苏州实验中学）.以“解三角形”为例谈谈如何整体把握问题[J].数学通讯,2021,第14期
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陈俊斌（福建省南安市教师进修学校）.三角为基 导数联姻[J].数学通讯,2021,第14期
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杨平，孙康，石彩霞（北京市日坛中学）.基于高考评价体系下的数学课堂教学实践——以“正弦定理、余弦定理的应用”为例[J].数学通讯,2021,第14期
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