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祁贤红（甘肃省积石山县中咀岭乡三合小学）.新课标背景下的小学语文古诗教学与文化传承——以《清明》《九月九日忆山东兄弟》为例[J].作家天地,2023,第34期
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游佳（潍坊科技学院）.英美小说中的社会意义与文化隐喻解读——以《白鲸》为例[J].作家天地,2023,第34期
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冷静，冷琪（江苏省江都中等专业学校）.中职语文教学与学生健康心理品质培育的深度融合研究[J].作家天地,2023,第33期
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刘畅（同济大学人文学院）.青年群体网络用语强势模因的传播研究——基于2014——2023年度的网络语言语料库[J].作家天地,2023,第33期
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薛玲玲（江苏省高港中等专业学校）.教育信息化2.0背景下中职语文教师信息素养提升的研究[J].作家天地,2023,第33期
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王婷（西安铁路职业技术学院）.铁路应用文写作的语言特征[J].作家天地,2023,第33期
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郭闻，范晓宇（山东省淄博市张店区铁山学校）.核心素养视域下初中语文单元项目化学习实践活动开展策略的研究[J].作家天地,2023,第33期
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闵慧婷，肖家燕（湖北工业大学）.新闻语篇中文化负载词的英译策略案例研究[J].作家天地,2023,第33期
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杨敏，周蕗（豫章师范学院）.中国书院文化英译策略研究[J].作家天地,2023,第33期
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秦涵，刘小文（四川轻化工大学人文学院）.教育信息化视阈下文化传承课程策略研究——以高中部分古诗词教学为例[J].作家天地,2023,第33期
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陈馥羽（西北农林科技大学风景园林艺术学院）.风景园林设计中文化与传统的融合研究[J].作家天地,2023,第33期
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刘佳倩（江苏省淮阴商业学校）.基于中职学生语文核心素养培养的全程备学教学实践——以《林黛玉进贾府》为例[J].作家天地,2023,第33期
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周玮（江苏省启东市祖杰小学）.语文学习过程中学生搜集和整理信息能力的有效培养[J].作家天地,2023,第33期
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冯柳清（佛山科学技术学院）.初中语文阅读主要教学内容的选择——以《秋天的怀念》为例[J].作家天地,2023,第33期
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马方烨（甘肃省民乐县第一中学）.高中语文阅读教学中批判性思维的培养[J].作家天地,2023,第33期
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许立捷（兰州博文科技学院）.翻译理论与实践的跨学科交叉研究[J].作家天地,2023,第33期
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田孝翠（聊城大学）.基于核心素养的小学语文大单元阅读教学设计策略探究[J].作家天地,2023,第33期
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段孝彤，李东平（四川轻化工大学）.基于思维发展与提升的高中议论文写作教学研究[J].作家天地,2023,第33期
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浮海牛（深圳市宝安区滨海小学(集团)上屋小学）.整本书阅读在小学语文教学中的价值与实施路径[J].作家天地,2023,第33期
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赵萌（吉首大学）.许宗衡诗词意境的构建与审美特征[J].作家天地,2023,第33期
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藏传志，刘晶瑜（佳木斯大学人文学院）.《三国演义》中刘备与曹操的英雄对比分析[J].作家天地,2023,第33期
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耿祺超（四川大学锦江学院）.论赵宋时期寒门文人的崛起[J].作家天地,2023,第33期
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王斐斐（文山学院）.跨文化视域下文学理论批评的元素架构及内外逻辑研究[J].作家天地,2023,第33期
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闫雪莹（聊城大学外国语学院）.论张爱玲小说中的婚恋主题[J].作家天地,2023,第33期
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姚诗雨（兰州博文科技学院）.汉语古典文学作品的当代诠释与价值重构[J].作家天地,2023,第33期
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唐中浩，郭懿（重庆市第一中学校）.部编版高中语文教科书中的粮食安全[J].作家天地,2023,第33期
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李茂君，陈家春（四川轻化工大学）.试论比较阅读法在高中戏剧教学中的运用[J].作家天地,2023,第33期
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孙菲（武汉船舶职业技术学院图书馆）.高校图书馆在推动校园文化建设中的作用研究[J].作家天地,2023,第33期
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徐腾云（郑州商学院）.中原文化视域下的周口方言童谣研究[J].作家天地,2023,第33期
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