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苗登刚（江苏省东海县双店中心小学）.借互补思维促进学生高阶认知力的形成[J].小学教学研究,2021,第32期
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李亚（江苏省张家港市凤凰中心小学）.学生数学思维能力的培养[J].小学教学研究,2021,第32期
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卢毓燕（江西省赣州市南康区第一小学）.预设生成 珠联璧合[J].小学教学研究,2021,第32期
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李蔚（江苏省南京市江宁区铜山中心小学）.着眼乡土文化 提升想象能力[J].小学教学研究,2021,第32期
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殷俊（南京师范大学附属中学新城小学怡康街分校）.小学低年级语文课堂中培养学生倾听习惯的策略[J].小学教学研究,2021,第32期
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徐惠（江苏省江阴市虹桥小学）.利用错题资源，促进学生对知识的再理解[J].小学教学研究,2021,第32期
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盛伟坤（江苏省苏州市吴江区菀坪学校）.探讨“结构教学”在科学教学中的优势[J].小学教学研究,2021,第32期
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孙海霞（江苏省灌南县逸夫特殊教育学校）.用好教材，设置德育渗透的跳板[J].小学教学研究,2021,第32期
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冯卫星（江苏省南京市江宁实验小学）.建立“锚基”意识，启动数学思维[J].小学教学研究,2021,第32期
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杭菁（江苏省无锡市雪浪中心小学）.立足深度思维培养，提升小学数学教学实效性[J].小学教学研究,2021,第32期
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沈建祥（江苏省苏州市吴江实验小学(太湖校区)）.有心插柳方成荫——基于全面关注课程目标的小学数学教学举隅[J].小学教学研究,2021,第32期
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陈德文（江苏省南京市浦口区人民小学）.“学”起因于“为什么”——“因需而教”策略浅析[J].小学教学研究,2021,第32期
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王平（江苏省灌南县实验小学）.指向问题解决的数学课堂教学探索[J].小学教学研究,2021,第32期
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许宁萱（江苏省南京市金陵中学实验小学）.“创”“享”音乐——基于库乐队的新型音乐课堂探索[J].小学教学研究,2021,第32期
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傅丽（江苏省苏州工业园区跨塘实验小学）.小学低年级学生错别字案例调查报告——以K小学二年级学生写话为调查内容[J].小学教学研究,2021,第32期
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徐庄敏（江苏省南京市长城小学）.标签理论视角下班级消极型非正式群体的剖析及转化策略[J].小学教学研究,2021,第32期
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王本强（山东省青岛仁爱学校）.家校合作对自闭症儿童康复教育影响及策略的研究[J].小学教学研究,2021,第32期
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王惠琴（江苏省常州市武进区牛塘中心小学）.融合教育背景下特殊儿童身份认同的思考与实践[J].小学教学研究,2021,第32期
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白毅鹏.争当立德树人的教师楷模[J].小学教学研究,2021,第32期
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何伊园（浙江省温州市瓯海区温州大学城附属学校）.以“家学周”为载体的共享式家长课堂的实践探索[J].小学教学研究,2021,第32期
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霍晓玲（江苏省常州市武进区实验小学分校）.“众筹阅读”：抵达儿童未来的阅读新高地[J].小学教学研究,2021,第32期
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程建霞（江苏省南京市江宁区淳化中心小学）.大数据监测：促进小学生体质健康发展[J].小学教学研究,2021,第32期
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郑靓，秦伟（江苏省无锡市钱桥中心小学）.项目化学习在小学科学教学中的创新应用探索——以项目“电子贺卡递真情”为例[J].小学教学研究,2021,第32期
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徐希浩，蒋娜（江苏省泰兴市黄桥小学教育集团十桥校区）.劳动教育与数学教学互洽共融的有效途径——以苏教版小学数学教材的教学为例[J].小学教学研究,2021,第32期
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张倩（江苏省苏州市吴江区鲈乡实验小学教育集团越秀校区）.榜样引领下小学生品德评价机制研究[J].小学教学研究,2021,第32期
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龙庆丰（江西省赣州蓉江新区社管局）.基于小学信息技术校本课程开发的探索[J].小学教学研究,2021,第32期
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何菊芳（江苏省江阴市贯庄小学）.自主探究 做体育课堂的主人[J].小学教学研究,2021,第32期
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吴碟（江苏省常州市花园小学）.基于STEM教育理念的小学机器人课程开发与实践研究[J].小学教学研究,2021,第32期
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徐子倩（江苏省南京致远外国语小学乐山路分校）.乐山“小交警”：开启文明与法治的“童行”之旅——浅析交通安全课程在小学德育校本课程中的实践与策略研究[J].小学教学研究,2021,第32期
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邱燕青（江苏省苏州市吴江区江村实验学校）.传承红色经典，弘扬爱国情怀——爱国主义教育在学校少先队工作中的实效分析[J].小学教学研究,2021,第32期
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