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魏萌，李娟，唐文丽，张欣欣，郝思齐，张辉，韩建山（西北师范大学生命科学学院）.大肠杆菌-链霉菌接合转移实验在职业院校教学中的应用与思考[J].生物学通报,2023,第5期
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李江，骆婷，王德明，蒋德辉，汪茜，姚恬，刘建琼（四川省仁寿县铧强中学；四川省仁寿一中北校区）.基因连锁遗传的概率计算及教学反思[J].生物学通报,2023,第5期
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贾偲，王倩倩（北京市通州区教师研修中心；中国人民大学附属中学通州校区）.概念学习导向下的"绿色植物的呼吸"单元教学及作业设计[J].生物学通报,2023,第5期
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刘超（江西省南昌市第二中学）.基于生物学核心素养的实验创新——以"酿制果酒和果醋"为例[J].生物学通报,2023,第5期
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王苗苗（浙江省临安中学）.文献辅助教学法在高中生物学专题复习中的应用——以"新型冠状病毒疫苗的研制"为例[J].生物学通报,2023,第5期
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张宁，郭秋荣，任丹丹，王镤加（首都师范大学附属回龙观育新学校；北京市昌平区教师进修学校）.重现经典科学实验,落实学科核心素养——模拟"希尔反应"[J].生物学通报,2023,第5期
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李德成（四川大学附属中学）.高中生物学基于合作学习的数学建模教学案例[J].生物学通报,2023,第5期
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宋敬东（中国疾病预防控制中心病毒病预防控制所）.甲型H1N1流感病毒[J].生物学通报,2023,第5期
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刘晶（苏州市草桥中学校）.跨学科理念下分析生态环境污染实例的教学实践[J].生物学通报,2023,第5期
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鄢静秋（中山市第一中学）.万"变"不离其宗——高考题中的9∶3∶3∶1及其变式[J].生物学通报,2023,第5期
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吴东，任知洋（浙江省绍兴市柯桥区鉴湖中学；浙江师范大学化学与生命科学学院）.《天工开物》中的生物学教学资源与实践应用[J].生物学通报,2023,第5期
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王月丹（北京大学）.专家答读者问：免疫学相关问题的解答[J].生物学通报,2023,第5期
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余海峰，李德红，李文雅（岭南师范学院生命科学与技术学院；华南师范大学生命科学学院）.应用Gizmos虚拟仿真实验进行科学探究——以"光合作用实验"为例[J].生物学通报,2023,第4期
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许明（江苏省丹阳市教师发展中心）.从核心任务到学科大概念——初中生物学大概念教学的实施研究[J].生物学通报,2023,第4期
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张丽，付畅，何巧巧（沈阳师范大学生命科学学院）.摩梭人的母系社会和"走婚"婚姻[J].生物学通报,2023,第4期
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苏晓玲（福建省南安国光中学）.基于三重表征理论的生物学概念教学设计——以"性染色体上的基因传递"为例[J].生物学通报,2023,第4期
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陈加敏，熊蕊（中国科学院附属实验学校；合肥市西递中学）."跨学科实践"教学案例开发：测定食物中的能量[J].生物学通报,2023,第4期
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王赵玉（北京亦庄实验中学）."基因分离定律"的实验教学与反思[J].生物学通报,2023,第4期
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王颖，裘成，张志祥（宁波市惠贞高级中学）.基于Micro：bit的血糖调节模型设计与开发[J].生物学通报,2023,第4期
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陈徐飞（宁波市效实中学）.基于真实情境的教学设计——以"动物细胞融合技术与单克隆抗体"为例[J].生物学通报,2023,第4期
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王文礼，胡倩倩（荥阳市京城高中）.高中生物学实验的创新设计——以"检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质"为例[J].生物学通报,2023,第4期
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焦方超（汕头市金山中学）.基于良构问题或劣构问题解决的教学设计——以"基因位于染色体上的实验证据"为例[J].生物学通报,2023,第4期
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班晓双（北京市第十二中学科丰校区）.基于模型构建提升生物学学科能力的教学设计——以"药物'环游'记之血液循环途径"为例[J].生物学通报,2023,第4期
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李琳，徐丹，王诗琦，刘洋（清华大学附属中学）.高中生物学学业水平等级考"论证能力"考点解读[J].生物学通报,2023,第4期
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肖昆，林如珺.封面说明——安徽黄山首次发现巴山榧树[J].生物学通报,2023,第4期
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