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刘洪波，柳艳杰，姜彦新（黑龙江大学）.BIM技术在“混凝土结构”课程教学中的应用研究[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2023,第10期
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刘洋，谭赛红，裴兆斌（大连海洋大学）.基于CiteSpace的中国高等教育法研究现状及热点分析[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2023,第10期
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刘冬梅，王凌云，徐春成（西北农林科技大学）.新文科背景下农林院校法学一流本科专业建设实践与思考——以西北农林科技大学为例[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2023,第10期
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刘纯（中南民族大学）.大学通用英语课程的通识化路径研究[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2023,第10期
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郑卫新（杭州师范大学）.“应用波谱学”之“四维”课程思政建设[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2023,第10期
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屈广宁（黑龙江大学）.社会心理学视域下的外语专业人才培养模式研究[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2023,第10期
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温桂荣，刘芳，王韧（湖南工商大学）.财政学专业课程思政建设耦合育人的实践路径探索[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2023,第10期
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陈强，安静（昌吉学院）.“文化润疆”融入新疆高校文学类课程思政建设探析[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2023,第10期
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魏卉，甘睿（石河子大学）.新技术环境下石河子大学MPAcc培养模式改革探索[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2023,第10期
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董桂伟，管延锦，王桂龙（山东大学）.面向“卓越工程2.0”的工科专业基础课程多元协同教学模式研究[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2023,第9期
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季策，耿蓉，曹春红（东北大学）.“信号与线性系统”课程教学模式探讨[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2023,第9期
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陕晋芬（山西工商学院）.探索高校英语课程思政教学模式[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2023,第9期
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张桑桑，杨云霞（西北工业大学）.冬奥精神融入高校思政课教学的价值意蕴和路径探析[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2023,第9期
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王静（黑龙江大学）.“高等数学”课程线上教学创新探索与实践[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2023,第9期
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李中凯（中国矿业大学）.省级企业研究生工作站申请激励机制研究[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2023,第9期
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王志琼，孙晖（天津理工大学）.基于精益六西格玛的高校学习质量保障（AoL）过程管理[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2023,第9期
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侯晓梅（广东海洋大学）.“海洋综合管理”课程思政教学探索——基于“PBL+案例”教学法[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2023,第9期
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李锋1，张贞凯1，田雨波2（江苏科技大学；广州航海学院）.面向专业认证的大学生终身学习能力培养研究[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2023,第9期
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陈琳，汪淼（南京审计大学）.精准扶贫视域下高校资助育人体系构建——以南京审计大学澄园书院为例[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2023,第9期
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黄瑶（华南理工大学；南方医科大学）.高等教育高质量发展背景下医学院校思想政治教育内容建设与路径优化研究[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2023,第9期
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林凡（福建农林大学）.辨识引领与守正创新：发挥思政课有效应对泛娱乐化思潮的作用[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2023,第9期
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王蕾，翟雅琳，姚允龙（东北林业大学）.PBL-UbD理念下风景园林“数字剧本”育人模式研究[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2023,第9期
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张新燕，王文娥，王增辉（西北农林科技大学）.PBL教学模式在“水力学”翻转课堂中的应用探讨[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2023,第9期
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施长君1，张丽2（哈尔滨师范大学；哈尔滨远东理工学院）.高校教学督导的属性、机制与路径优化[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2023,第9期
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张慧娟，叶长盛，邵崇建（东华理工大学）.红色基因融入地学类专业课程思政的路径研究——以旅游地学与规划工程专业为例[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2023,第9期
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李文钰，周卉绢，柳发根（江西理工大学）.“抗疫精神”的文化基因及其思想政治教育价值[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2023,第9期
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