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徐扬（江苏省响水中等专业学校）.混合式教学模式在中职电子技术课程教学中的应用研究[J].成才之路,2022,第32期
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张晓珺（福建省莆田职业技术学校）.项目教学法在中职计算机动漫与游戏制作教学中的运用探究[J].成才之路,2022,第32期
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贺飞（甘肃省庆阳市镇原县孟坝镇孟坝中心小学）.数学教学中学生创新能力的培养刍探[J].成才之路,2022,第32期
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王秀敏（江苏省张家港市第三职业高级中学）.实习阶段培养中职计算机专业学生社会适应能力研究[J].成才之路,2022,第32期
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申万春（甘肃省武威市凉州区黄羊镇新店小学）.基于新课标的语文作文写作教学策略刍论[J].成才之路,2022,第32期
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张紫微（江苏省昆山礼仁外国语学校附属幼儿园）.感官先行 概念在后——蒙氏教具的特点及运用实践[J].成才之路,2022,第32期
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路涛（甘肃省庆阳市镇原县太平镇俭边小学）.美术课程教学中创新教育的运用思考[J].成才之路,2022,第32期
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《成才之路》编辑部.关于本刊被国家新闻出版广电总局认定为学术期刊的公告[J].成才之路,2022,第32期
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高聪（山西水利职业技术学院）.金融人才需求视角下高职金融专业实务类课程改革探索——以“商业银行柜台业务”为例[J].成才之路,2022,第32期
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程昕（武汉交通职业学院）.“三教改革”视域下高职大学英语课程思政建设探索[J].成才之路,2022,第31期
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刘慧琴（甘肃省民勤县苏武镇中心幼儿园）.绿色生活理念下幼儿“生态教育”实践策略刍探[J].成才之路,2022,第31期
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李学民，朱洪斌（新疆医科大学语言文化学院）.中华传统文化融入高校英语课程教学研究[J].成才之路,2022,第31期
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石红英，杨高，李晓勤（乐山职业技术学院）.党建引领党史教育为重点的高校红色文化建设研究[J].成才之路,2022,第31期
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徐栋梁，黄河清（重庆开放大学）.基于国家资历框架的行业人才能力标准在职业教育中的作用研究[J].成才之路,2022,第31期
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张延山（甘肃省古浪县古浪中心小学）.语文学科同劳动教育融合的策略刍探[J].成才之路,2022,第31期
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孟远松，王祥斌，庄露雯（贵州师范大学）.中职“网页设计与制作”教学中学生学习质量评价研究[J].成才之路,2022,第31期
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郝谡，王莉莉（黑龙江冰雪体育职业学院）.体育类院校公共英语课程思政建设研究[J].成才之路,2022,第31期
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李巧玲（甘肃省武山县城关镇第三小学）.新课程背景下数学教学生活化探微[J].成才之路,2022,第31期
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何水琴（甘肃省庆阳市镇原县南区小学）.优化课堂提问 培养思维能力——小学语文创新教育探讨[J].成才之路,2022,第31期
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王秀芬（甘肃省民勤县职业中等专业学校）.中职德育“管育并重”模式的践行探究[J].成才之路,2022,第31期
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李芬萍（甘肃省民勤县蓝天幼儿园）.利用区角活动提高幼儿语言表达能力路径探索[J].成才之路,2022,第31期
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康兴婵（福建省南平市农业学校）.核心素养下的中职语文和英语跨学科融合教学探究[J].成才之路,2022,第31期
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李艳艳（甘肃省镇原县平泉镇文洼小学）.“减负增效”环境下语文教学新样态探赜[J].成才之路,2022,第31期
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赵玉荣（山东省肥城市泰西中学）.数学史在中学数学教学中的价值研究[J].成才之路,2022,第31期
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范红芳（甘肃省庆阳市镇原县平泉初级中学）.大班环境下英语听说教学中小组互动模式探究[J].成才之路,2022,第31期
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张麟志（甘肃省庆阳市镇原县兴华初级中学）.初中体育教学中兴趣教学法的应用探究[J].成才之路,2022,第31期
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沈玉婷（江苏省昆山礼仁外国语学校附属幼儿园）.课程游戏化背景下幼儿园语言教育策略探微[J].成才之路,2022,第31期
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