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周士涛（山东省日照市青少年综合实践基地）.基于项目式学习的综合实践活动课实施刍探[J].成才之路,2023,第32期
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唐磊，袁玲（湖南铁道职业技术学院）.要要要以野城轨供配电技术冶课程为例[J].成才之路,2023,第32期
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唐磊，袁玲（湖南铁道职业技术学院）.“立德树人”视域下高职城轨机电专业课程思政建设路径思考——以“城轨供配电技术”课程为例[J].成才之路,2023,第32期
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李政（山西传媒学院动画与数字艺术学院）.高校辅导员开展大学生思政教育工作“软管理”探究[J].成才之路,2023,第32期
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熊晨曦（郑州工业应用技术学院）.翻转课堂在大学英语写作教学中的应用探究[J].成才之路,2023,第32期
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施涛.基于新课改的数学素养性作业设计探析[J].成才之路,2023,第32期
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吴杰（北京政法职业学院基础学院）.教育数字化背景下的高职院校自媒体写作教学刍探[J].成才之路,2023,第32期
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药丹，赵英杰（山西工程职业学院）.“三全育人”背景下高职院校文化育人路径研究[J].成才之路,2023,第31期
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金玮佳（浙江同济科技职业学院）.课程思政视域下高职多元协同实践育人机制构建探索——以金融科技应用专业为例[J].成才之路,2023,第31期
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龙倩倩（福建省厦门海沧实验中学）.核心素养视域下初中英语阅读教学的路径探索[J].成才之路,2023,第31期
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杨婉洁，韩剑（陕西能源职业技术学院）.课程思政视域下培养托育专业学生德育启蒙能力的路径刍探[J].成才之路,2023,第31期
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洪恩华（湖北科技职业学院）.“双创”背景下大学生创业现状及创业素质能力提升路径研究[J].成才之路,2023,第31期
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谢淑芬（福建省晋江市内坑中心小学）.锚定“三力”：STEAM理念下小学科学课堂交流研讨的优化策略[J].成才之路,2023,第31期
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赵艺1，郭玉华2（阜阳职业技术学院学前教育学院；阜阳职业技术学院公共基础教育学院）.基于OBE理念的高职小学教育专业课程思政教学改革探索——以“德育与班级管理”课程为例[J].成才之路,2023,第31期
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张敬杰，刘倩，王琳（河北水利电力学院基础部）.高校英语教学中的职场英语实训教学模式探究[J].成才之路,2023,第31期
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欧阳娟（湖南警察学院）.试论数学文化融入大学数学教学[J].成才之路,2023,第31期
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郭丛赫，袁洋（南京航空航天大学金城学院）.高校完善劳动教育课程评价体系的路径探析[J].成才之路,2023,第31期
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李光红（广西交通技师学院）.中职思政课融入中华优秀传统文化探讨——以“道德法律与人生”教学为例[J].成才之路,2023,第31期
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万若冰（湖北科技职业学院）.“诗教”在高职思政理论课教学中的应用刍论[J].成才之路,2023,第31期
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苏怀帆1，房亚姿1,2（伊犁师范大学教育科学学院；伊犁师范大学教育科学研究所）.“双减”背景下数学实践性作业优化设计探研[J].成才之路,2023,第31期
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张京杭，李宇（四川长江职业学院）.幼儿球类活动对认知发展的影响与促进策略探究[J].成才之路,2023,第31期
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谢祥华（福建省宁德市古田县杉洋中心小学）.国学积累：语文写作教学路径的多元探寻[J].成才之路,2023,第31期
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宋显（湖北开放大学）.红色资源融入思想政治教育一体化建设的价值、内容与路径探赜[J].成才之路,2023,第31期
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汪园超（苏州健雄职业技术学院）.增强高职思政课教学实效性必须处理好的几对关系刍论[J].成才之路,2023,第31期
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李家峰（南通师范高等专科学校）.中华优秀传统文化融入高职德育的思考——以南通师范高等专科学校为例[J].成才之路,2023,第31期
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陈蔼玉（广东省化州市第一初级中学）.生命教育深度融入心理健康教育探微——以广东省化州市第一初级中学为例[J].成才之路,2023,第31期
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王云鹤，闫玉（长春师范大学马克思主义学院）.道德与法治课程教学中加强劳动教育的研究[J].成才之路,2023,第31期
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赵阳（山西运城农业职业技术学院）.OBE教学理念下高校多元主体式课程思政教学评价体系构建探研[J].成才之路,2023,第31期
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黄斯钦（福建省南安市工业学校）.校企合作人才培养模式下中职计算机教学改革探究[J].成才之路,2023,第31期
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