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期刊文章列表

  • 秦静(连云港师范高等专科学校第一附属小学).小学生数学抽象素养发展的教学逻辑[J].教学与管理(小学版),2022,第4期
  • 王素旦(江苏省常州市武进区星河实验小学).低年段数学游戏化教学设计的再认识[J].教学与管理(小学版),2022,第4期
  • 宋君,谢建美(浙江省杭州市建德市莲花中心小学).小学道德与法治家乡主题教学中"新农村元素"的运用[J].教学与管理(小学版),2022,第4期
  • 刘吉才(江苏省高邮实验小学东校区).语文要素训练的逆向教学设计路径[J].教学与管理(小学版),2022,第4期
  • 刘依芷(中南大学马克思主义学院).新加坡《品格与公民教育》融入核心素养的经验及其启示[J].教学与管理(小学版),2022,第4期
  • 姚海燕(泰州学院教育科学学院).小学课堂学习共同体及其建构策略[J].教学与管理(小学版),2022,第3期
  • 赵霞,郭仕红(江苏省仪征市仪化第三小学;江苏省仪征市实验小学).统编教材言语符号变形及教学策略[J].教学与管理(小学版),2022,第3期
  • 魏会(江苏师范大学附属学校).基于项目化学习的小学美术主题单元设计[J].教学与管理(小学版),2022,第3期
  • 骆明丹,汤广全(马来亚大学教育学院;龙岩学院师范教育学院).马来西亚小学高阶思维教育经验及其启示[J].教学与管理(小学版),2022,第3期
  • 赵艳玲,吴玉国(淮阴师范学院教育科学学院;江苏省南京市五老村小学).指向儿童经验生长的结构化学习策略[J].教学与管理(小学版),2022,第3期
  • 刘志彪(江苏省扬州市梅岭小学西区校).学力提升视野下"单元—课时"整体性教学设计[J].教学与管理(小学版),2022,第3期
  • 秦咏中(江苏省泰州市姜堰区第二实验小学教育集团).统编教材"半命题习作"解读及教学建议[J].教学与管理(小学版),2022,第3期
  • 宋志强(安徽省蚌埠市北京师范大学蚌埠附属学校)."双减"背景下教育质量监测中的数据统计[J].教学与管理(小学版),2022,第3期
  • 刘素贞(宁夏银川市二十一小学).集团化办学中教师共同体建构的路径与实践[J].教学与管理(小学版),2022,第3期
  • 孔令强,王立同(山东省肥城市教育科学研究中心;山东省肥城市凤山学校).反思性磨课的实践走向[J].教学与管理(小学版),2022,第3期
  • 费浩芳(浙江省海宁市南苑小学).小学语文整本书阅读的多维路径探讨[J].教学与管理(小学版),2022,第3期
  • 宋健健(浙江省嘉兴市平湖叔同小学).单元整合视角下数学教学内容的审视、梳理与设计[J].教学与管理(小学版),2022,第3期
  • 徐燕,曹温庆,张煜,袁家林(首都师范大学初等教育学院;北京第一实验小学;首钢技师学院).小学科学主题单元教学设计的研究[J].教学与管理(小学版),2022,第3期
  • 芮金芳(江苏省溧阳市竹箦中心小学).尺规作图的教学价值新厘定及教学路径新视角[J].教学与管理(小学版),2022,第3期
  • 章莉(江苏省沭阳县南湖小学).以游戏为载体建设儿童友好型学校[J].教学与管理(小学版),2022,第3期
  • 朱夏瑜,刘佳(湖州师范学院教师教育学院;浙江省乡村教育研究中心).课后服务矛盾化解的区域经验及其启示[J].教学与管理(小学版),2022,第3期
  • 陈霞芳(浙江省嘉兴市实验小学).小学高段数学复习微作业单的优化设计策略[J].教学与管理(小学版),2022,第3期
  • 王军(江苏省苏州工业园区景城学校).统编教材语文要素落实的基本定位[J].教学与管理(小学版),2022,第3期
  • 黄婷(江苏省扬州育才实验学校).小学高年级英语checkout time单元复习课的问题与对策[J].教学与管理(小学版),2022,第3期
  • 马生松,宁倩倩(江汉大学教育学院;重庆三峡学院教师教育学院).家校合作中家长主体性"在场"的缺失与回归[J].教学与管理(小学版),2022,第3期
  • 陈惠琴(江苏省昆山市培本实验小学).基于学校文化传承的校本课程建构[J].教学与管理(小学版),2022,第3期
  • 于正军(江苏省扬州市江都区实验小学)."解决问题策略"教学的要素思维培养[J].教学与管理(小学版),2022,第2期
  • 李继军(上海市松江区教育学院).挖掘计算教学训练价值的五个着眼点[J].教学与管理(小学版),2022,第2期
  • 任建英(教育部基础教育课程教材发展中心).中小学科学教学中的观察[J].教学与管理(小学版),2022,第2期
  • 查花蕾,易进(北京师范大学教育学部).小学低段独白类口语交际教学策略[J].教学与管理(小学版),2022,第2期
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