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方姝，赵亚丽.参与式教学法在思想道德修养与法律基础课程教学中的运用分析[J].黄河·黄土·黄种人,2022,第4期
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王欢.基于增强现实技术的儿童水情教育绘本设计研究[J].黄河·黄土·黄种人,2022,第4期
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吴礼明.打造“四条廊道”助推河南黄河文化旅游带建设[J].黄河·黄土·黄种人,2022,第4期
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卞毓杰，伊文思.试论校园文创产品的价值体现 ——以东北农业大学文创IP形象“豆可可”为例[J].黄河·黄土·黄种人,2022,第4期
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张泽建.黄河战略背景下河南非遗旅游文创产品开发路径研究[J].黄河·黄土·黄种人,2022,第4期
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高磊，黄桂玲，颜剑雄，李贺泽.团体心理辅导对高校贫困学生心理健康干预影响探究[J].黄河·黄土·黄种人,2022,第4期
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赵子睿.胶东大鼓的传承研究[J].黄河·黄土·黄种人,2022,第4期
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顾天竹，吴允纾，张帆（江苏理工学院商学院）.安全教育困局：为何高校宿舍违章电器屡禁不止？[J].黄河·黄土·黄种人,2022,第3期
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陈穗丽，曹桂诚，陈必华（华南师范大学华南先进光电子研究院）.党建引领“双一流”学科高质量发展探析 ——以华南师范大学华南先进光电子研究院为例[J].黄河·黄土·黄种人,2022,第3期
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杨炳勇（泉州工艺美术职业学院）.“互联网+”下高等职业艺术院校思政课教学改革研究[J].黄河·黄土·黄种人,2022,第3期
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