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期刊文章列表

  • 王璐(西北农林科技大学马克思主义学院).终身教育视角下新型职业农民培养困境与对策[J].中国成人教育,2022,第14期
  • 徐春华1,张娅婷2(郑州大学继续教育学院远程教育教学;郑州大学图书馆).大学生混合式学习投入水平与促进策略实证研究[J].中国成人教育,2022,第14期
  • 陈燕,胡志毅(中国地质大学(武汉)远程与继续教育学院).高等学历继续教育课程设置实践研究[J].中国成人教育,2022,第14期
  • 陈明宇,郭存(曲阜师范大学继续教育学院).我国研究生导师培训研究回顾与展望——基于CNKI的可视化分析[J].中国成人教育,2022,第14期
  • 车雪琴,桑宁霞(山西大学继续教育学院).建党百年我国职业培训发展历程及未来展望[J].中国成人教育,2022,第14期
  • 赖宝君(华侨大学旅游学院).“双一流”建设背景下高校行政人员继续教育研究[J].中国成人教育,2022,第14期
  • 侯斌斌(华侨大学).立德树人视域下高校青年教师职业发展的困境与突破[J].中国成人教育,2022,第14期
  • 李森林(清华大学继续教育学院).坚守教育初心 聚焦终身学习:清华大学继续教育实践反思[J].中国成人教育,2022,第14期
  • 任毅1,吴瑶2(中国地质大学(北京)继续教育学院;临沂第七中学).面向继续教育课程的混合式学习模式探究[J].中国成人教育,2022,第14期
  • 蔡剑英(福州大学实验室建设与设备管理处).高校实验教师继续教育管理模式的创新[J].中国成人教育,2022,第14期
  • 李政(海尔智家企业).企业学习型成人教育生态圈研究[J].中国成人教育,2022,第14期
  • 顾燕群(浙江邮电职业技术学院).信息化时代高职教师教育技术能力培养路径探析[J].中国成人教育,2022,第14期
  • 朱明龙(江苏省苏州市吴中区甪直镇成人教育中心;社区学习共同体研究中心(全国)).社区学习共同体理论与实践研究综述[J].中国成人教育,2022,第14期
  • 蒋文宁1,朱晓琦2,陈振中2(广西师范大学;广西师范大学教育学部).智能时代农村老年人消费困境及教育对策——基于三级数字鸿沟理论[J].中国成人教育,2022,第13期
  • 周烽1,叶晓力2,徐培鑫2(长江大学教育与体育学院;安徽大学高等教育研究所).改革开放以来我国高校劳动教育政策文本量化分析——基于政策工具视角[J].中国成人教育,2022,第13期
  • 曹彩凤.区块链视角下成人继续教育公共服务平台发展研究[J].中国成人教育,2022,第13期
  • 沈逸鲲.高等职业教育中外合作办学人才培养路径研究——以上海市为例[J].中国成人教育,2022,第13期
  • 肖珩1,赵航2(韩国首尔科学综合大学院大学;海口经济学院).MOOC背景下的高校课堂教学改革路径研究[J].中国成人教育,2022,第13期
  • 薛国凤1,纪宏茹2(河北大学教育学院;保定教师进修学校).服务学习:高校成人继续教育实践教学改进的新理念[J].中国成人教育,2022,第13期
  • 吴九占1,孟凤英2(广州大学马克思主义学院;广州城市理工学院马克思主义学院).高校在线教学:有效性透视、教学模式重构与影响效应分析[J].中国成人教育,2022,第13期
  • 王娟1,赵东伟2,刘法伦3,张祥龙1,熊炜1(山东开放大学;国家开放大学;滨州广播电视大学).基于数据挖掘的开放教育在线学习者学业行为分析与成绩预测[J].中国成人教育,2022,第13期
  • 桑宁霞,樊云静.乡村振兴战略下农村社区教育的问题与改进策略研究[J].中国成人教育,2022,第13期
  • 安琪,徐莉.终身教育何以上升至国家立法层面——基于多源流理论的政策议程分析[J].中国成人教育,2022,第13期
  • 宋佐东,战强,崔雪玉,周山.后疫情时代继续教育“金课”建设的探索[J].中国成人教育,2022,第13期
  • 吕鑫源1,刘春燕2,李晶晶3(山东师范大学教育学部;济南大学教育与心理科学学院;珠海市特殊教育学校).我国特殊教育教师专业发展困境与破解思路——基于教育生态学视角的分析[J].中国成人教育,2022,第13期
  • 谢俐(教育部职业教育与成人教育司).加强学术研究 服务办好继续教育 助力构建服务全民终身学习的教育体系[J].中国成人教育,2022,第13期
  • 胡荣.高职扩招政策的实践困境与纾困对策[J].中国成人教育,2022,第13期
  • 邢月丽.应用型院校教师教学信息化能力提升策略[J].中国成人教育,2022,第13期
  • 汤璐.教师个性化再培训的实现路径[J].中国成人教育,2022,第13期
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