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张赛男（上海财经大学附属北郊高级中学）.基于大健康战略的教学设计——以“细胞衰老和死亡是自然的生理过程”为例[J].中学生物教学,2023,第30期
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黄云华（贵州省贵阳市清镇市第一中学）.“孟德尔的豌豆杂交实验（二）”教学反思[J].中学生物教学,2023,第30期
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付薇，彭仁（江西师范大学生命科学学院）.6E教学模式在高中生物学跨学科知识教学中的应用——以“降低化学反应活化能的酶”为例[J].中学生物教学,2023,第30期
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黎云鹏（广东省惠州市惠阳区永湖中学）.在优化实验教学中发展学生核心素养[J].中学生物教学,2023,第30期
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戴梦琳，梁楚妍，张瑞敏，陈学梅（广州大学生命科学学院）.基于生物学学科核心素养的实验改进——以“酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响”为例[J].中学生物教学,2023,第30期
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王琨，王重力，韩宁（昆明文理学院基础教育学院）.生态瓶的制作与管理[J].中学生物教学,2023,第30期
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林秀榕（福建省福州第十八中学）.五育融合在初中生物学教学中的应用——以“病毒”教学为例[J].中学生物教学,2023,第30期
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刘继明（山东省临沂第三十一中学）.基于发展学生核心素养的单元教学设计研究——以“运动让生活更精彩”为例[J].中学生物教学,2023,第30期
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周初霞（浙江省教育厅教研室）.以教学反思成就教师的自我发展[J].中学生物教学,2023,第30期
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胡有红（江苏省扬州中学）.高中生物学开展跨学科单元整体教学实践与思考[J].中学生物教学,2023,第30期
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