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期刊文章列表

  • 王丽珍1,张雨露2(山西大同大学教师发展中心;浙江师范大学教师教育学院).信息化视野下教育精准扶贫政策比较研究——以美国与英国为例[J].教育理论与实践,2021,第25期
  • 陈国民,祝怀新(浙江大学教育学院).论教师专业发展中的选窝效应[J].教育理论与实践,2021,第25期
  • 陈祖国(聊城大学教育科学学院).基于符号互动理论的课堂直观教学创新探究[J].教育理论与实践,2021,第25期
  • 贾静(山西大学音乐学院).论解释学对教育研究的方法论意义[J].教育理论与实践,2021,第25期
  • 刘新业(沈阳大学音乐与传媒学院).基于OBE理念的“非线性编辑技术”课程改革实践[J].教育理论与实践,2021,第24期
  • 张莉(山西省财政税务专科学校).山西红色旅游资源对大学生思想政治教育的价值及应用研究[J].教育理论与实践,2021,第24期
  • 张丽春(齐齐哈尔大学美术与艺术设计学院).虚拟现实技术在高校美术史课程教学中的应用研究[J].教育理论与实践,2021,第24期
  • 周丽丽(泰州职业技术学院基础科学部).“互联网+”背景下高职院校线上线下混合式教学模式的构建——评《线上线下混合式教学模式研究与实践》[J].教育理论与实践,2021,第24期
  • 李晓乐,王伟,侯明艳(长春建筑学院土木工程学院;长春工程学院土木工程学院;长春工程学院图书馆).“三位一体”本科生导师制教育实践探析——以长春工程学院为例[J].教育理论与实践,2021,第24期
  • 相巨虎,韦永琼(江苏师范大学教育科学学院).当代大学书院建制的顶层设计寓意考探——以张君劢复兴书院制度的行止为线索[J].教育理论与实践,2021,第24期
  • 谢燕,潘雪英(江苏联合职业技术学院常州卫生分院).基于DACUM的高职药学现代学徒制校企融通课程的开发与实施[J].教育理论与实践,2021,第24期
  • 周丽丽(泰州职业技术学院基础科学部).“互联网+”背景下勰院校线上线下混合式教学模式的构建——评《线上线下混合式教学模式研究与实践》[J].教育理论与实践,2021,第24期
  • 高玲玲(河北省唐山市第三十五中学).基于深化课程改革的核心素养体系构建——评《核心素养与教学改革》[J].教育理论与实践,2021,第24期
  • 吴佳娜(太原工业学院环境与安全工程系).高校朋辈心理辅导实施的问题与对策[J].教育理论与实践,2021,第24期
  • 白钰(新疆大学马克思主义学院).新媒体视阈下高校理想信念教育的创新路径[J].教育理论与实践,2021,第24期
  • 王海燕(山西电力职业技术学院).高职院校“大学语文”课程思政的有效实施[J].教育理论与实践,2021,第24期
  • 宋丹(河北师范大学马克思主义学院).课程思政背景下思政教师的角色定位与职能优化[J].教育理论与实践,2021,第24期
  • 刘春慧(南阳师范学院公共外语教学部).基于POA理论的大学英语翻转课堂教学研究[J].教育理论与实践,2021,第24期
  • 吴昊(北京大学体育教研部).“互联网+”背景下高校民族传统体育教学改革研究[J].教育理论与实践,2021,第24期
  • 朴基石,李振宇(延边大学经济管理学院;延边大学国际交流合作处).地方高校中外合作办学中的问题及对策[J].教育理论与实践,2021,第24期
  • 武诗淇(华中科技大学同济医学院).现阶段我国高等医学教育有关问题的思考[J].教育理论与实践,2021,第24期
  • 杨琦蕙(厦门大学教育研究院).全球化新形势下中国高等教育发展之思[J].教育理论与实践,2021,第24期
  • 叶淑芳(江西传媒职业学院).外延扩张与内涵发展:集团化职业教育的现实矛盾与优化[J].教育理论与实践,2021,第24期
  • 王笑地,殷世东(福建师范大学教育学部).中小学劳动教育课程化及其评价研究[J].教育理论与实践,2021,第23期
  • 胡佳新1,陈诗2(江苏大学教师教育学院;华中师范大学教育学院).从离身到具身:中小学劳动教育的转向与实施[J].教育理论与实践,2021,第23期
  • 胡高强(华东理工大学社会与公共管理学院).马克思主义理论视角下农村中小学劳动教育的价值、问题及对策[J].教育理论与实践,2021,第23期
  • 史玉丁,姚平,姚永昌(重庆旅游职业学院).基于供需分析的我国研学旅行从业人才素养提升路径探索[J].教育理论与实践,2021,第23期
  • 梁军萍1,樊香兰2(长治学院;太原师范学院教育学院).论师范生的教学技能理解[J].教育理论与实践,2021,第23期
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