-
杨秋榕（重庆师范大学文学院）.李煜作品典型物象“阑干”的多重功能研究[J].林区教学,2022,第7期
-
查娇娇（贵州师范大学）.部编版高中语文教材文言文选编研究[J].林区教学,2022,第7期
-
韩涵（江苏省邳州中等专业学校）.基于微课的中职计算机网络布线实训教学策略[J].林区教学,2022,第7期
-
于志华（哈尔滨市第四中学校）.运用生物科学史培养学生的学科核心素养[J].林区教学,2022,第7期
-
伊娜（大箐山县带岭幼儿园）.0—3岁幼儿音乐舞蹈教学途径和教学方案的实践探索 ——以大箐山县带岭幼儿园为例[J].林区教学,2022,第7期
-
田雨（贵州师范大学文学院）.部编版中学语文教材文言文中称谓语教学策略研究[J].林区教学,2022,第7期
-
马佳（山西财贸职业技术学院）.思政课程与各类课程的协同联动[J].林区教学,2022,第7期
-
王胜（淮阴师范学院历史文化旅游学院）.高中历史教科书中南海问题的历史书写 ——以《中外历史纲要(上)》为例[J].林区教学,2022,第7期
-
武静1，郭岩2，张静1（黑龙江生态工程职业学院；东北林业大学）.以红色文化推动创新创业课程育人功能的若干思考 ——以课程思政为视角[J].林区教学,2022,第6期
-
王海燕，李淑君，周俏（广东茂名幼儿师范专科学校）.职前教师教学反思存在的问题及对策 ——以教育实习为契机[J].林区教学,2022,第6期
-
张妍芳1,2,3，蔡泽榕1，李夏琳1（闽江学院海峡学院；闽江学院海峡两岸高等教育合作与交流研究所；国家职业教育研究院福建分院）.“一带一路”框架下两岸高校双创教育合作分析[J].林区教学,2022,第6期
-
吴玉霞（哈尔滨市第十三中学校）.项目式学习在高中古诗文教学中的应用策略[J].林区教学,2022,第6期
-
沈蕾，吕俊（乌鲁木齐职业大学马克思主义学院）.乌鲁木齐职业教育集团运行现状及其发展对策[J].林区教学,2022,第6期
-
王芳（三峡大学科技学院）.大学英语课程思政教学整体设计与课堂实践[J].林区教学,2022,第6期
-
刘跃（盐城师范学院体育学院）.体教融合视域下中小学开展气排球项目的SWOT分析[J].林区教学,2022,第6期
-
刘灵鸽（齐齐哈尔大学教师教育学院）.师范生师德教育中课程思政建设的内涵、价值与路径[J].林区教学,2022,第6期
-
黄宣谕（广西大学马克思主义学院）.刘少奇青少年劳动教育思想及其当代启示[J].林区教学,2022,第6期
-
张绍合，李琳珊（广州商学院经济学院）.基于投资分析能力培养的股票市场专题研究设计与实践 ——对证券投资学课程教学的反思[J].林区教学,2022,第6期
-
郭晓霞，董星辰（运城学院）.课程思政建设的理论依据、现实困境及路径方向[J].林区教学,2022,第6期
-
杨岩，张金琦，董莹（黑龙江生态工程职业学院）.基于工匠精神高职学生创新创业能力培养研究[J].林区教学,2022,第6期
-
滕延起（黑龙江省方正林区第四中学校）.农村学校提高课后服务质量的策略[J].林区教学,2022,第6期
-
颉静（陇南师范高等专科学校初等教育研究中心）.认证背景下小学教育专业全程实践教学体系的重塑[J].林区教学,2022,第6期
-
吴焱军1，瞿冰2（江西农业大学工学院；上饶师范学院马克思主义学院）.红色文化融入高校廉政教育的路径[J].林区教学,2022,第6期
-
林田雨，林楠（沈阳师范大学学前与初等教育学院）.幼儿园集体教学活动中教师结束环节的观察研究[J].林区教学,2022,第6期
-
左佐垄川，吕海华，李敬英（右江民族医学院）.高校廉洁教育文化氛围的建设研究[J].林区教学,2022,第6期
-
蔡雯雯（石狮市第八中学）.初中学生道德敏感性现状调查与培育策略[J].林区教学,2022,第6期
-
黄琳（信阳农林学院）.中国文化在大学英语中的育人功能实践路径[J].林区教学,2022,第6期
-
刘珺琰（赣南师范大学马克思主义学院）.角色扮演教学法在初中“道德与法治”课中的应用[J].林区教学,2022,第6期
|