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李艳璐（上海市杨浦区教育学院）.大规模远程学习是教育的未来吗——基于国际组织的调查[J].上海教育科研,2023,第2期
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朱红（上海市闵行区平阳小学）.以规则意识培育开展小学体育学科育人实践的探索[J].上海教育科研,2023,第2期
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吴增强（上海市教育科学研究院）.构建基于学生发展需求的心理健康服务协同体系[J].上海教育科研,2023,第2期
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李政涛，吕雪晗（华东师范大学教育学系）.校长的“主张”：是什么、从何而来[J].上海教育科研,2023,第1期
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纪海龙（山东省东营市垦利区第三实验小学）.劳动能否作为教育惩戒的手段——对劳动性惩戒的性质、内涵和实施效果的再认识[J].上海教育科研,2023,第1期
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袁振国（华东师范大学教育学部）.加快建设高质量教育体系[J].上海教育科研,2023,第1期
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杨晓丽（山西师范大学教育科学学院）.空间演化视野下我国高中教师职务结构分布研究——兼论我国中小学教师职称改革的新向度[J].上海教育科研,2023,第1期
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马一先1，毋磊1，周晓娇2（华东师范大学教育学部；嘉兴学院）.中小学教师评价执行困境研究[J].上海教育科研,2023,第1期
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殷佳敏（南京师范大学教育科学学院）.计量可视化方法在教育研究中的应用与反思——以近10年《礼记·学记》研究为例[J].上海教育科研,2023,第1期
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李明蔚1，王雨晴2（北京师范大学经济与工商管理学院；南京师范大学教师教育学院）.美国教师“CARE”社会情感能力培训项目探析[J].上海教育科研,2023,第1期
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杨本明1，王妍2，潘雪3（上海理工大学外语学院；上海市三新学校；同济大学经济与管理学院）.日本校园欺凌的现状、防范机制及对我国校园安全教育的启示[J].上海教育科研,2023,第1期
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叶德伟1，肖龙海1，龚待忠2（浙江大学教育学院；浙江省义乌市宾王中学）.基于社会性科学议题的大概念教学设计[J].上海教育科研,2023,第1期
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施澜1，郑新华2（华南师范大学；上海市浦东教育发展研究院）.基于平行课程的上海和香港元认知教学比较研究[J].上海教育科研,2023,第1期
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许晓芳（上海市嘉定区教育学院）.开展项目式学习 推进法治教育——以一体化视域下初中法治项目式学习为例[J].上海教育科研,2023,第1期
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沈慧岚（浙江大学教育学院；杭州市钱江外国语实验学校）.新时代中小学国际理解教育的区域定位与策略[J].上海教育科研,2023,第1期
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何光辉（上海市宝山区教育学院）.试论幼儿劳动教育的特点与策略——以幼儿劳动教育清单为例[J].上海教育科研,2023,第1期
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陆晔，李芳（上海市嘉定新城实验幼儿园）.指向每位幼儿发展的“我的运动”实践与探索[J].上海教育科研,2023,第1期
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董君武（上海市市西中学）.学校整体因材施教的探索与实践——以高中理科教学为例[J].上海教育科研,2023,第1期
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周世杰1，许洁2（上海市青浦区第二中学；华东师范大学教育信息技术学系）.差异化教学如何落地——以二次学习微视频为例[J].上海教育科研,2023,第1期
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