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冯彦，董恬如（吉林大学）.基于慕课平台的混合式分层教学模式研究 ——以吉林大学英文电影中的西方文化课程为例[J].现代交际,2021,第22期
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张占峰（长春人文学院）.“互联网+”背景下民办高校思政教育创新模式研究[J].现代交际,2021,第22期
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单彬（宁夏医科大学）.提升MBBS 项目留学生教育质量的对策与建议 ——以宁夏医科大学为例[J].现代交际,2021,第22期
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罗成奎（安徽广播影视职业技术学院）.智慧旅游视角的合肥市云旅游发展研究[J].现代交际,2021,第22期
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王娟（陕西学前师范学院）.多元视角的小学儿童阅读推广模式探析[J].现代交际,2021,第22期
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张春玲（西安翻译学院）.疫情防控背景下大学生爱国主义教育问题研究[J].现代交际,2021,第22期
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刘燕（山东华宇工学院）.应用型本科高校增强思政课实效性策略研究[J].现代交际,2021,第22期
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唐玉洁（扬州市职业大学）.高职学前教育专业课程思政探索 ——以幼儿园课程为例[J].现代交际,2021,第22期
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余红玉1，陈冠文1，王小玲2（中央民族大学；天津大学心理健康教育中心）.想象接触对高校学生亲社会行为倾向的影响[J].现代交际,2021,第22期
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王卫华（新乡医学院三全学院）.儒家优秀德育文化与大学英语教学融合研究[J].现代交际,2021,第22期
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霍亮（吉林省社会科学院）.新媒体时代互联网消费金融对公众消费的影响研究[J].现代交际,2021,第22期
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王雪梅1，刘丽萍2（长春市第二中学；吉林松花江中学）.高中英语“课程思政”建设的路径探析[J].现代交际,2021,第22期
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徐玉强，马慧慧（吉林科技职业技术学院）.高职院校创新创业育人模式与实践[J].现代交际,2021,第22期
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周树堂1，颉潭成2，王淑敏1（河南科技大学；三门峡职业技术学院）.以学生为中心教育质量文化建设研究与实践[J].现代交际,2021,第22期
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鲁玥辰，范雪峰（西安文理学院）.OBE 理念下师范专业教育实习的探索与实践[J].现代交际,2021,第22期
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赵晨舒（镇江高等专科学校）.语用论辩视角的公益广告话语研究[J].现代交际,2021,第22期
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李伟（吉林师范大学）.多媒体信息技术在小学语文课堂教学中的应用[J].现代交际,2021,第22期
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刘靖（南京财经大学红山学院）.独立学院打造活力高效思政课堂的路径探析[J].现代交际,2021,第22期
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牛晓（中共淄博市委党校）.农业产业化经营的四种模式比较研究[J].现代交际,2021,第22期
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王海南（吉林建筑科技学院）.“一带一路”背景下高校公共外语教学发展研究[J].现代交际,2021,第22期
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王鹏（吉林省社会科学院）.善的存在论 ——消解现代性困境的可能方式[J].现代交际,2021,第22期
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周晶（吉林省社会科学院）.当代非自利道德契约论研究[J].现代交际,2021,第22期
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金艳，康彤宇（中华人民共和国长春海关）.论RCEP 关税政策给进出口企业带来的新机遇[J].现代交际,2021,第22期
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郑媛媛（吉林省社会科学院）.中日韩人口老龄化问题与应对问题分析[J].现代交际,2021,第22期
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张军，马肖曼（吉林建筑大学）.吉林省“三社联动”的实践反思与优化对策[J].现代交际,2021,第22期
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彭博（延边大学）.宋代新儒学与茶文化的普及[J].现代交际,2021,第22期
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亢思舟（中北大学）.红色文化视域中思想政治教育亲和力提升路径探析[J].现代交际,2021,第22期
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