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陶炳宏（江苏省海门中学）.关注“学生理解” 提升数学素养[J].中学数学,2023,第21期
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汪杰良（复旦大学附属中学）.中国分析数学领域的领军人物——徐利治[J].中学数学,2023,第20期
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陈香屹（湖北省襄阳市保康县熊绎中学）.立足教材 基于整体 一题串知 上好复习课[J].中学数学,2023,第20期
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周勇军，肖乐斌（湖北省天门市小板中学）.数学教学中学生思维的启发与培养[J].中学数学,2023,第20期
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陈秀海（江苏省丰县华山镇华山初级中学）.设计初中数学习题链,促进学生解题能力提升[J].中学数学,2023,第20期
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孙彬（湖北省武汉市中北路中学）.大单元视角下基于学习力培养的复习课教学 ——以“二次函数”为例[J].中学数学,2023,第20期
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王峥（江苏省徐州市第十三中学）.四边形新定义问题例析[J].中学数学,2023,第20期
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刁琴，石勇国（内江师范学院数学与信息科学学院）.一道初中几何压轴题的点评[J].中学数学,2023,第20期
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凃海元，李景财（湖北省武汉市光谷第三初级中学；湖北省武汉市光谷第八初级中学）.婆罗摩笈多模型结论的探究和应用[J].中学数学,2023,第20期
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李琴霞（江苏省泰州市扬子江初级中学）.几何构造法在初中数学解题过程中的妙用[J].中学数学,2023,第20期
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石宏丹（中新天津生态城第一中学）.例析两类与菱形有关的动点问题的解决策略[J].中学数学,2023,第20期
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王雄（甘肃省镇原县兴华初级中学）.平行线分线段成比例定理及其推论在解题中的应用[J].中学数学,2023,第20期
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于莎（山东省淄博市临淄区遄台中学）.感悟等号意义 提高运算能力[J].中学数学,2023,第20期
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居素琴（江苏省溧阳市第六中学）.建立课外活动小组,激发学生探究潜能 ——以初中数学课外活动探究为例[J].中学数学,2023,第20期
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何勇（江苏省无锡市太湖格致中学）.创设对话情境,实施问题驱动式教学 ——以“反比例函数复习”教学为例[J].中学数学,2023,第20期
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陈超（江苏省苏州高新区实验初级中学）.一道抛物线问题的思路突破与教学微设 ——以2021年常州市中考卷抛物线问题为例[J].中学数学,2023,第20期
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蔡勇（江苏省南通市崇川初级中学）.以图促教,以图促学:“一图一课”的教学案例[J].中学数学,2023,第20期
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吴洁瑜（江苏省苏州工业园区金鸡湖学校）.小问题有大作为:借题发挥,让数学课堂更加“丰满”[J].中学数学,2023,第20期
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费文清（黄冈师范学院数学与统计学院）.建构主义理论下初中数学课堂教学设计[J].中学数学,2023,第20期
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秦哲（广东省深圳实验学校初中部）.关注问题梯度,提升解题能力 ——以“一次函数面积问题”教学设计为例[J].中学数学,2023,第20期
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滕丽娜（江苏省南京市金陵中学河西分校）.新课标背景下学生反思性学习的实践路径[J].中学数学,2023,第20期
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印海梅（江苏省南通市海安市雅周镇初级中学）.对初中数学整体性教学的几点认识[J].中学数学,2023,第20期
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邓凯（广东省中山市坦洲实验中学）.“至简数学”教学的基本信念[J].中学数学,2023,第20期
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张程（江苏省南通市小海中学）.类比推理在数学教学中的应用原则与方法[J].中学数学,2023,第20期
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许志强（甘肃省天水市清水县第三中学）.巧用瓜豆原理,破解初中数学路径问题[J].中学数学,2023,第20期
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张长青（甘肃省庆阳市宁县早胜初级中学）.一题多解 发散思维 ——从一道菱形试题出发[J].中学数学,2023,第20期
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李幽兰（湖北省武汉市吴家山第二中学）.一道与旋转有关的动点最值问题的探究[J].中学数学,2023,第20期
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梁丽明（山东省济南市育英中学）.顺势而导,将探究引向深入 ——以“角”的教学为例[J].中学数学,2023,第20期
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葛小东，丁永愿，冯润华（安徽省合肥市第四十八中学）.光学视角下的线段和最值问题解决策略研究[J].中学数学,2023,第20期
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董文峰，任宏章（南京师范大学苏州实验学校）.活用情境,巧设问题,生成发展[J].中学数学,2023,第20期
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