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期刊文章列表

  • 凌健(浙江工业大学现代大学制度研究中心).大学能力与政府善治[J].江苏高教,2021,第5期
  • 钟伟军(浙江财经大学公共管理学院).加强与完善党的领导:大学能力建设的政治基础[J].江苏高教,2021,第5期
  • 张鹏(浙江工业大学公共管理学院).基于大学能力建设的教师发展策略研究[J].江苏高教,2021,第5期
  • 毛建青(浙江工业大学公共管理学院).大学能力建设中的国际化路径[J].江苏高教,2021,第5期
  • 郑莉(浙江工业大学公共管理学院).面向区域发展的大学能力提升路径[J].江苏高教,2021,第5期
  • 陈媛(南京师范大学马克思主义学院;中国药科大学马克思主义学院).美育融入网络思想政治教育的意义向度和实践进路[J].江苏高教,2021,第5期
  • 王蕾(华东师范大学社会发展学院).教育想象与制度性自我选择:对上海随迁子女自费本科留学现象的研究[J].江苏高教,2021,第5期
  • 朱晨菲,鲍建生(华东师范大学数学科学学院).美国综合性大学培养教师的新路径 ——以加州大学Cal Teach项目为例[J].江苏高教,2021,第5期
  • 王蕾1,葛军2(金陵科技学院教学质量评估中心;金陵科技学院商学院).地方应用型高校一流本科专业建设探究[J].江苏高教,2021,第5期
  • 蔡文伯1,2,赵志强1(石河子大学师范学院;塔里木大学人文学院).“学术漂移”对应用型本科院校的影响机理与路径选择[J].江苏高教,2021,第5期
  • 赵富春1,2,汤亚1,倪亚红3,余秀兰2(南京航空航天大学外国语学院;南京大学教育研究院;南京航空航天大学心理健康教育中心).“翻转课堂”模式下学生课堂学习参与度量表编制[J].江苏高教,2021,第4期
  • 高远,吕甜甜(扬州大学高教研究所;宿迁学院法政学院).新时代工匠精神与大学生专业素养培育融通机制探析[J].江苏高教,2021,第4期
  • 俞念胜(池州学院马克思主义学院).高校思政课教师践行立德树人使命的难题与对策[J].江苏高教,2021,第4期
  • 段鑫星,赵智兴(中国矿业大学公共管理学院).学科评估指标体系:从理论建构到实践审思[J].江苏高教,2021,第4期
  • 杨频萍,汪霞(南京大学教育研究院).博士生为什么延期? ——国外博士生毕业时间影响因素研究[J].江苏高教,2021,第4期
  • 马佳妮(北京师范大学教育学部).新自由主义与民族保守主义的钟摆交替:欧美国家国际学生流动政策的逻辑与演变[J].江苏高教,2021,第4期
  • 姜天靓(南京大学艺术学院).以互联网知识产品生产为导向的高校艺术理论课程教学模式改革研究[J].江苏高教,2021,第4期
  • 王丽丽(成都信息工程大学物流学院).供给侧改革背景下高校内部教育资源优化配置研究[J].江苏高教,2021,第4期
  • 闫建璋1,蔡馨宇2(山西师范大学教师教育学院;山西师范大学教育科学学院).一流综合大学参与教师教育的责任与策略[J].江苏高教,2021,第4期
  • 刘振威1,2,金林南1(河海大学马克思主义学院;贵州师范大学马克思主义学院).职业社会学视角下高校辅导员赋权论析[J].江苏高教,2021,第4期
  • 田宏星1,王丽恩2(哈尔滨音乐学院音乐学系;中国矿业大学期刊中心).我国高校艺术教育的价值归依、问题显化与优化逻辑[J].江苏高教,2021,第4期
  • 董云川(云南大学高等教育研究院).高等教育普及化语境下的评价反思[J].江苏高教,2021,第4期
  • 张亚群,刘蓓,左翔(河海大学绿色能源研究中心).大众创业背景下高校教师角色冲突与调解对策研究[J].江苏高教,2021,第4期
  • 吴杨(北京理工大学人文与社会科学学院).博士生教育内涵式发展中关键培养环节分析 ——基于个体隐性知识增长的视角[J].江苏高教,2021,第4期
  • 鞠伟1,2,周小虎1(南京理工大学经济管理学院;南京理工大学泰州科技学院科研处).国内学术创业研究特征及趋势 ——基于科学知识图谱的可视化分析[J].江苏高教,2021,第4期
  • 王玲(南京特殊教育师范学院学生工作处).信息与信任:特殊群体毕业生的就业帮扶新路径[J].江苏高教,2021,第4期
  • 郭芳芳1,贾婉婷2(山西大学高等教育研究所;山西交通职业技术学院车辆工程系).美国本科教育中学生评价历史的主题变迁[J].江苏高教,2021,第4期
  • 胡雪芳(南京师范大学教育科学学院).师范大学与综合大学纷争下的教师教育[J].江苏高教,2021,第4期
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