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熊灵燕（江西理工大学）.SPOC背景下大学英语混合式教学设计研究[J].哈尔滨职业技术学院学报,2021,第3期
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张淑娟，高秀丽，刘敏慧（黑龙江科技大学）.产出导向法视角下的口语教学流程研究[J].哈尔滨职业技术学院学报,2021,第3期
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刘云霞，宋雪霜，张嘉颖（常州纺织服装职业技术学院）.大赛引领下的高职英语生态化学习环境构建研究[J].哈尔滨职业技术学院学报,2021,第3期
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郝潇（山东聊城大学）.“絷”字语意与《小雅·白驹》篇旨补说[J].哈尔滨职业技术学院学报,2021,第3期
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林嘉新1，陈家佑1，陈宇堃2（广东财经大学外国语学院；南洋理工大学人文学院）.财经类高校MTI师资配备和课程设置的问题与对策[J].哈尔滨职业技术学院学报,2021,第3期
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刘伟伟（哈尔滨职业技术学院）.教学能力大赛对高职院校教师综合能力提升的作用[J].哈尔滨职业技术学院学报,2021,第3期
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高翔，王蕊，刘岳（江苏食品药品职业技术学院）.“诊改”制度下《大学生职业发展与就业指导》教材开发探析[J].哈尔滨职业技术学院学报,2021,第3期
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林徐润（深圳信息职业技术学院）.基于SWOT分析的高职扩招教学管理路径研究[J].哈尔滨职业技术学院学报,2021,第3期
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商丽，王祥林（黑龙江农业工程职业学院）.基于TCDP高职院校通识教育校园文化建设[J].哈尔滨职业技术学院学报,2021,第3期
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邝嘉（云南民族大学；衡阳师范学院）.社区参与靖州苗族芦笙舞保护与旅游开发探析[J].哈尔滨职业技术学院学报,2021,第3期
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高青龙，樊倩倩（长沙理工大学）.英译《板桥家书》中儒道文化的对外传播[J].哈尔滨职业技术学院学报,2021,第3期
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王美娜（北华大学）.论《八佰》的历史本体与艺术特性[J].哈尔滨职业技术学院学报,2021,第3期
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董佳欣（黑龙江大学）.“红娘”形象流变分析——以《莺莺传》为例[J].哈尔滨职业技术学院学报,2021,第3期
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赵晓明，赵珊珊（长春工业大学）.QR二维码情感化设计及应用研究[J].哈尔滨职业技术学院学报,2021,第3期
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蓝欢玉（广西现代职业技术学院）.线上线下混合式教学模式在高等数学教学中的应用[J].哈尔滨职业技术学院学报,2021,第3期
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崔爽（哈尔滨职业技术学院）.课程思政融入高职院校中文类通识课程策略探究[J].哈尔滨职业技术学院学报,2021,第3期
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李尤1，孙东瑞2（太原广播电视大学；唐山海运职业学院）.开放大学远程教育教学质量存在问题及应对[J].哈尔滨职业技术学院学报,2021,第3期
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王振华（无锡职业技术学院）.高职院校后勤管理服务育人机制建设研究[J].哈尔滨职业技术学院学报,2021,第3期
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徐量（天津艺术职业学院）.以艺术类社团为载体推进高职院校艺术教育[J].哈尔滨职业技术学院学报,2021,第3期
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林小兰（北京信息职业技术学院）.北京市老年教育的现状及思考[J].哈尔滨职业技术学院学报,2021,第3期
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徐亿军（哈尔滨学院）.基于义乌小商品批发市场的营商环境优化对策研究[J].哈尔滨职业技术学院学报,2021,第3期
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郑合新（中铁十九局集团第二工程有限公司）.铁路路基及桥梁在冬季施工技术的应用[J].哈尔滨职业技术学院学报,2021,第3期
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陈睿（湖南农业大学）.顺应论视角下微语言运行机制探析[J].哈尔滨职业技术学院学报,2021,第3期
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张顺泰（天津城建大学）.浅析机器翻译与人工翻译的碰撞与融合[J].哈尔滨职业技术学院学报,2021,第3期
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矫秀丽（辽宁工程技术大学）.大学英语线上线下混合式自主教学模式研究[J].哈尔滨职业技术学院学报,2021,第3期
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朱小静（信阳职业技术学院）.解析《文化苦旅》的语言艺术[J].哈尔滨职业技术学院学报,2021,第3期
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陈彩华（漳州卫生职业学院）.传统文化下高校践行核心价值观的路径研究[J].哈尔滨职业技术学院学报,2021,第3期
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