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王歌（兰州财经大学）.语用学视角下公共标识语翻译的文化取向[J].广西教育学院学报,2023,第3期
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潘琦（广西壮族自治区文学艺术界联合会）.红水河文化考察散记[J].广西教育学院学报,2023,第3期
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胡莉萍（南宁师范大学文学院）.基于小学语文核心素养的阅读教学设计三部曲“读—思—写”——以孙双金的《找春天》教学设计为例[J].广西教育学院学报,2023,第2期
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于金明（甘肃民族师范学院外语系）.民族院校旅游英语系列课程“课程思政”实施现状及改进策略[J].广西教育学院学报,2023,第2期
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王瑾琦，樊卓（南宁学院艺术与设计学院）.校企协同育人模式下课程思政建设研究[J].广西教育学院学报,2023,第2期
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赵学孔1，黄景坚2（南宁师范大学网络信息中心；南宁师范大学新闻与传播学院）.基于混合式教学模式的师范生教育技术能力个性化培养路径研究[J].广西教育学院学报,2023,第2期
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区艺（玉林师范学院马克思主义学院）.VR技术在高校思想政治理论课实践教学中的创新应用[J].广西教育学院学报,2023,第2期
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刘杨（南宁师范大学马克思主义学院）.论学校德育生活化的现实境遇及实现路径[J].广西教育学院学报,2023,第2期
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唐燕飞（广西华侨学校）.对外汉语中级写作教学的偏误分析与教学策略探究 ——以广西华侨学校为例[J].广西教育学院学报,2023,第2期
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吴清鹏，马海燕（海南师范大学外国语学院）.湿地旅游景区导游词英译策略研究 ——以海南红树湾湿地公园为例[J].广西教育学院学报,2023,第2期
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袁铭，甘佺鑫（广西财经学院）.广西普通高校毕业生就业地域流向特征及引导策略研究[J].广西教育学院学报,2023,第2期
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刘锦男（广东海洋大学）.复合型应急语言人才培养模式的构建与改革研究[J].广西教育学院学报,2023,第2期
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夏莉1，王丽娟2（南宁师范大学专科部语言文学学院；南宁师范大学教务处）.英语写作课程思政教学改革实践研究[J].广西教育学院学报,2023,第2期
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潘柳燕，覃承凤（广西大学马克思主义学院）.思想道德与法治课“小组合作学习+问题式教学法”的满意度调查及对策研究[J].广西教育学院学报,2023,第2期
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徐杰，施慧超（云南师范大学马克思主义学院）.青年努力会与马克思主义在云南的早期传播[J].广西教育学院学报,2023,第2期
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张弘弛（中共桂林市委党校）.乡村振兴视域下桂北地区生态宜居乡村建设路径探析[J].广西教育学院学报,2023,第2期
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张丹1，龙翔1,2，原静1（桂林电子科技大学外国语学院；右江民族医学院国际语言文化教育学院）.功能对等论视角下《警察与赞美诗》三个汉译本人名和修辞译法的对比研究[J].广西教育学院学报,2023,第2期
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杨丽，叶珍珍（河南工业大学马克思主义学院）.新时代加强青年大学生党史学习教育的三重逻辑[J].广西教育学院学报,2023,第2期
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唐俊，刘枚莲，肖吉军（桂林电子科技大学商学院）.西部地方工科院校管理科学与工程研究生科研能力提升研究[J].广西教育学院学报,2023,第2期
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白锦霞，程艳芬（山西农业大学食品科学与工程学院）.期待视野理论下高校思政课教学的“道”与“术”[J].广西教育学院学报,2023,第2期
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李超（苏州科技大学历史系）.高校人文基础学科课程混合式教学改革的方案与策略[J].广西教育学院学报,2023,第2期
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蔡小菊，黄昌民（广西师范大学马克思主义学院）.新时代提升高校思政课“讲道理”的有效性探究[J].广西教育学院学报,2023,第2期
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