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吕晓娟¹，马飞²（西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心；西北师范大学教育学院）.城乡教育一体化进程中乡村文化的传承困境与实践重构[J].当代教育科学,2019,第3期毕亚莉，张永飞（大理大学教育科学学院）.教师专业学习的身体性路径研究[J].当代教育科学,2019,第3期周海涛¹，付亮²（惠州市广播电视大学；新疆师范大学外国语学院）.旁观、参与和共在 ——论课堂教学的三种形态与学生核心素养发展的关系[J].当代教育科学,2019,第3期董海霞（渤海大学师范学院）.论教师教育信念的文化性格[J].当代教育科学,2019,第3期陶含怡¹，周文叶²（宁波大学教师教育学院；华东师范大学课程与教学研究所）.课堂评价何以减负 ——兼评《中小学生作业负担之轻与重：课堂评价的解读》[J].当代教育科学,2019,第3期杨小玲（闽南师范大学教育科学学院）.新校长履职过程中的渐进式变革 ——兼谈“新官上任三把火”现象[J].当代教育科学,2019,第3期王锦（山东师范大学外国语学院；山东师范大学教育学部）.高校双语课程建设：回顾与反思[J].当代教育科学,2019,第3期龙宝新（陕西师范大学教育学院）.站在基础教育的立场上看高考 ——评《高考改革与基础教育变革》[J].当代教育科学,2019,第3期蔡清田（中正大学教育学院）.国际视野下核心素养教育理念之研究及其实现[J].当代教育科学,2019,第3期高学德，于志敏，杨雯娣（兰州大学管理学院）.大学信任：何为与为何[J].当代教育科学,2019,第3期钱兵（徐州工程学院教育科学学院）.教师自我心像的发生学考察[J].当代教育科学,2019,第3期杨俊铨（华东师范大学基础教育改革与发展研究所）.论荀子的学习观及其意义 ——基于“虚壹而静”的视角[J].当代教育科学,2019,第3期张立华（山东大学校史办）.《山东省城试办大学堂暂行章程》与中国近代大学体制的创建[J].当代教育科学,2019,第3期张盈盈（厦门大学教育研究院）.结合视角下高考改革与基础教育变革的再审视 ——兼评《高考改革与基础教育变革》[J].当代教育科学,2019,第3期班振，和学新（天津师范大学教育科学学院）.基于年鉴学派史学理论的教育历史研究法审思[J].当代教育科学,2019,第3期管洁（石家庄人民医学高等专科学校）.新时代大学生思政教育新思想探究 ——评《新时代大学生思政教育》[J].当代教育科学,2019,第3期李志星（湖南现代物流职业技术学院）.思政课“研练式实践教学”探索 ———评《思政课学生主体实践性教学研究》[J].当代教育科学,2019,第3期李先军，王姝力（华中师范大学教育学院）.美国社区学院与大学课程衔接模式研究 ——以佛罗里达州为例[J].当代教育科学,2019,第3期李春迪（曲阜师范大学教育学院）.布迪厄的“实践逻辑”之于教育领导智慧的生成[J].当代教育科学,2019,第2期王向华¹，张曦琳²（山东师范大学教育学部；华东师范大学教育学部）.管办评分离背景下高等教育第三方评估的探索与实践 ——以上海市教育评估协会和麦可思研究院为例[J].当代教育科学,2019,第2期咸富莲¹，华俊昌²（宁夏大学教育学院；宁夏教育厅教师工作处）.我国小学全科教师研究的回顾与反思[J].当代教育科学,2019,第2期黄庆丽（青岛大学教育发展研究院）.论教师权威的合法理据、伦理内涵及实现路径[J].当代教育科学,2019,第2期韩凯辉¹，徐艳利²（曲阜师范大学教育大数据研究院；济南市历城区第六中学）.高校教育智库参与政府教育决策：定位、困境及路径[J].当代教育科学,2019,第2期孙洪凯¹，王延培²，孙钰华³（新疆师范大学教育科学学院；北京师范大学心理学部；新疆维吾尔自治区高等学校师资培训中心）.无过即合格？ ——论教师政治素养标准的合理建构[J].当代教育科学,2019,第2期卓毅¹，肖伟²（贵州师范大学教育科学学院；中南民族大学教育学院）.从工具理性到行为意义：教师与技术关系的重构[J].当代教育科学,2019,第2期罗文娜¹，杨雯²（新疆师范大学教育科学学院；贵州省纳雍县第二中学）.论教育惩罚实施的条件和原则[J].当代教育科学,2019,第2期焦玉博^1,2，赵雅莉³，宋晓婉⁴（华中科技大学教育科学研究院；山东财经大学学生工作处；山东财经大学外国语学院分团委；山东财经大学大学生心理健康教育与研究中心）.大学生学业发展资优性特征实证研究 ——基于对山东省属高校学生的问卷调查[J].当代教育科学,2019,第2期李长伟，宋以国（山东师范大学教育学部）.现代社会中教育信任的式微与重建[J].当代教育科学,2019,第2期徐明祥，王艳梅（楚雄师范学院）.“双向漂移”：现状、理论阐释及多元化发展机制[J].当代教育科学,2019,第2期楚玮（西北大学公共管理学院）.新时期高校行政管理队伍建设的思考研究 ——评《中国高校行政管理执行力研究》[J].当代教育科学,2019,第2期首页上一页 5 6 7 8 下一页尾页共有8页，转到页

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