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吴凡，董昌武，郭锦晨，李家劼（安徽中医药大学中医学院）.TICPET+对分课堂的联合教学模式在中医诊断学教学中的应用研究[J].卫生职业教育,2021,第22期黄晓兰，杨园园，曾园圆，陈海艳，廖莹烨（右江民族医学院）.基于“互联网+”的移动教学在系统解剖学教学中的应用探索[J].卫生职业教育,2021,第22期钱朝军，周旺东（娄底职业技术学院）.基于雨课堂的高职思政课混合教学模式探索与实践[J].卫生职业教育,2021,第22期梁婷（濮阳医学高等专科学校）.中国传统康复技术课程运用以“1116智慧教学”为基础的线上线下混合式教学模式研究[J].卫生职业教育,2021,第22期朱秀委，张理兵，赵硕峰，曹自立，卢路瑶（温州医科大学生物医学工程学院）.疫情背景下高校课程教学模式研究与实践[J].卫生职业教育,2021,第22期喻斌，卢金福，周玲玲，蒋宝平，吴丽，华永庆（南京中医药大学药学院）.蓝墨云班课在中药学类专业药理学混合式教学中的应用[J].卫生职业教育,2021,第22期王芙蓉，朱姝（山东中医药大学中医学院）.基于思维可视化技术的中医院校药理学教学研究[J].卫生职业教育,2021,第22期马梦真¹，张文静^1,2，范燕燕¹，李方园¹（滨州医学院护理学院；青岛大学附属烟台毓璜顶医院）.MBI-HSS量表在烟台某“三甲”医院护士中应用的信效度分析[J].卫生职业教育,2021,第22期金家民，杨金凤，李厚忠，赵向峰，张秋瑾，王志华，廖沁园，齐广莹（桂林医学院基础医学院）.TBL教学法在药学高职免疫学防治教学中的应用研究[J].卫生职业教育,2021,第22期唐娟（徐州医科大学）.突发公共事件下我国急救医学人才培养体系研究[J].卫生职业教育,2021,第22期姜丹，任广喜，白贞芳，陈嘉欣，刘春生（北京中医药大学中药学院）.3个不同版本《分子生药学》教材教学内容的变化研究[J].卫生职业教育,2021,第22期姬新珂，冯莉莉，申艳光，刘凯，谭丽丽（北京中医药大学第三附属医院）.腾讯会议和钉钉在医学影像学线上教学中的应用研究[J].卫生职业教育,2021,第22期董颉¹，刘学医²，赵宝林²，袁芳¹（安徽中医药高等专科学校附属中医院；安徽中医药高等专科学校）.“大药园”建设在中医药高职高专院校中的实践与探索[J].卫生职业教育,2021,第22期叶明（广州医科大学）.基于大学生幸福软实力模型的医学教育提升研究[J].卫生职业教育,2021,第22期朱妍妍（中国医科大学附属第一医院）.儿科护理人员科研能力分析及改善策略探讨[J].卫生职业教育,2021,第22期王慧英，黄艳华，朱小蓓，陈宝玉，蔡昕，周璇（中国人民解放军联勤保障部队第九二三医院）.广西某“三甲”医院护生心理弹性与新冠肺炎疫情危机反应相关性[J].卫生职业教育,2021,第22期时会（桐乡市卫生学校）.“四重合力”提升护生职业认同感探讨[J].卫生职业教育,2021,第22期易娟（湖南长沙卫生职业学院）.药理学与医学文献检索结合教学实践研究[J].卫生职业教育,2021,第22期张亚平¹，张爱萍²（云南省临沧卫生学校；临沧市人民医院）.边疆少数民族地区中职医学生感染性职业暴露防护意识现状及对策分析[J].卫生职业教育,2021,第22期赵希琴，刘伶颖，郭英（福建医科大学附属宁德市闽东医院）.临床模块化集训模式提升实习护生急救能力的应用研究[J].卫生职业教育,2021,第22期马玲¹，高巧芬¹，赵剑喜¹，白玉娥¹，张生青²（甘肃省疾病预防控制中心结核病防治所；兰州市肺科医院）.2016—2019年甘肃省肺结核病原学阳性检出情况分析[J].卫生职业教育,2021,第22期赵生美¹，林丰²，左川³，曾锐³，万学红³，岳荣铮⁴（四川大学华西医院临床研究管理部；四川大学华西医院运营管理部；四川大学华西医院教务部；四川大学华西医院肾脏内科）.从培养好医生角度再谈新医科时代医学生人文素质教育的重要性[J].卫生职业教育,2021,第22期边文彦，吕占宇（广州新华学院）.护理学专业本科在校生自主学习能力调查分析[J].卫生职业教育,2021,第22期孙静芳^1,2，丁爽¹，蒋清清¹，刘云¹，陈卫民¹，徐银海¹（徐州医科大学医学技术学院；徐州医科大学附属医院）.CBL与思维导图相结合在临床血液体液专业规培带教中的应用[J].卫生职业教育,2021,第22期苑婷婷，王玉静（中国医科大学附属口腔医院）.口腔科护士工作压力与工作相关心理弹性的相关性研究[J].卫生职业教育,2021,第22期陈静，朱琳，刘莉，雷素娟（西南医科大学附属医院）.“短视频+知识”联合教师标准化病人在肝胆外科护理临床教学中的应用[J].卫生职业教育,2021,第22期龙春频（萍乡卫生职业学院）.引导性反馈在护理学基础高仿真模拟教学中的应用研究[J].卫生职业教育,2021,第22期李丽芳，张春艳，王云鹤（北京卫生职业学院）.高职医学生心理健康状况及教育对策[J].卫生职业教育,2021,第22期曹楠（河南护理职业学院）.缺陷式情境教学在高职护生手术室护理临床教学中的应用[J].卫生职业教育,2021,第22期张睿，陈利钦，李晓静（河南护理职业学院）.两种教学方法在高职护生模拟面试实训教学中的应用效果[J].卫生职业教育,2021,第22期首页上一页 5 6 7 8 9 下一页尾页共有58页，转到页

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