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许清凝（浙江理工大学理学院）.浅析电子媒体对幼儿社会—情绪发展的影响[J].汉字文化,2022,第A1期
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陈晓玉（江苏大学文学院）.新式社交型学习平台上的国际汉语教学模式研究——以哔哩哔哩新媒体平台为例[J].汉字文化,2022,第A1期
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李金蓉1，蔡永贵2（宁夏师范学院文学院；宁夏大学文学院）.“三”及相关字字源关系考释[J].汉字文化,2022,第A1期
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李明玉1，任焦阳2（西华大学应急管理学院；西华大学文学与新闻传播学院）.高校思想政治教育网络育人的价值及优化路径研究[J].汉字文化,2022,第A1期
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周巍（郴州职业技术学院宣传统战部）.抖音在高职思想文化课中的运用——以《思想道德与法治》为例[J].汉字文化,2022,第A1期
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刘振辞（南京邮电大学马克思主义学院）.数字化助力中华优秀传统文化“活”起来[J].汉字文化,2022,第A1期
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杨洁琼（河南师范大学文学院）.网络流行语“老六”初探[J].汉字文化,2022,第A1期
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张潇艺（扬州大学文学院）.论《雷雨》中的周冲形象——以母子血缘为切入点[J].汉字文化,2022,第A1期
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肖欢，王荣媛（昆明理工大学外国语言文化学院）.生态翻译学理论“三维转换”视域下的文本英译汉研究——以《不老的身心》为例[J].汉字文化,2022,第A1期
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阮淑俊（昆明理工大学外国语言文化学院）.从主述位理论看标记性小句的英汉翻译[J].汉字文化,2022,第A1期
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李一鸣（昆明理工大学外国语言文化学院）.女性主义翻译理论视角下张爱玲《老人与海》汉译本研究[J].汉字文化,2022,第A1期
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