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通拉嘎（内蒙古出版集团有限责任公司）.国有企业重点工程项目建设档案管理工作[J].内蒙古教育,2022,第8期
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徐世凤（福建省厦门市集美区内林小学）.小学数学低年级无纸化测评“四关注”[J].内蒙古教育,2022,第7期
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王成.在“整合”中丰富中年段学生读写经验的实践与思考 —— 以统编版语文教材四年级下册第三单元为例[J].内蒙古教育,2022,第7期
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汤金宝（江苏省南京市第三十九中学）.共生赋能：“双减”背景下教师职业能力发展路径探索[J].内蒙古教育,2022,第7期
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史海燕，端龙云（江苏省口岸中学）.高中历史线上教学促进学生“自得”的策略[J].内蒙古教育,2022,第7期
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王敬杰（中国教育科学研究院）.新时代教育信息化高质量发展：现实依据、基本意涵和实践路径[J].内蒙古教育,2022,第7期
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董军.区域普通高中学校办学质量评价指标体系的构建与实施探索 —— 以包头市普通高中办学质量综合评价为例[J].内蒙古教育,2022,第7期
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方凌雁（浙江省教育厅教研室）.“五育融合”呼唤综合型教师[J].内蒙古教育,2022,第7期
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胡小芳（湖北省宜昌市秭归县第一实验小学）.淘气的“小红星”[J].内蒙古教育,2022,第7期
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吴林妹（浙江省平湖市教师进修学校）.立足思维的“浅教厚学”策略[J].内蒙古教育,2022,第7期
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张庆玲，陈丽萍（内蒙古师范大学）.浅谈“双减”政策下初中化学教学的减负增效[J].内蒙古教育,2022,第6期
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向小倩，张远索（北京联合大学）.多师同堂协同教学研究进展及其对地理教学的启示[J].内蒙古教育,2022,第6期
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林丽萍（增城区东方职业技术学校）.新课标下中职思政课职业精神培育策略研究[J].内蒙古教育,2022,第6期
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刘颖丽（广州市南沙区实验幼儿园）.幼儿园体育游戏资源开发的实践研究——以体育器械资源为例[J].内蒙古教育,2022,第6期
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耿广惠，李超（江苏省徐州市铜山区黄集镇中心中学）.高质量教育视域下学生反思能力培养路径探析——以道德与法治教学为例[J].内蒙古教育,2022,第6期
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崔凤丽，郭世杰（内蒙古工业大学）.以制度建设推进地方高校学科建设管理工作的探索与实践[J].内蒙古教育,2022,第6期
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米玉英（锡林浩特市特殊教育学校）.信息技术背景下培智生活语文分层教学研究[J].内蒙古教育,2022,第6期
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谢志贤（广东机电职业技术学院）.高职院校艺术设计类课程思政评价体系构建研究[J].内蒙古教育,2022,第6期
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王婵（内蒙古自治区教育招生考试中心）.中等职业学校学生思想政治教育工作研究[J].内蒙古教育,2022,第6期
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陈宇晴（辽宁师范大学）.浅析建构游戏中幼儿合作行为现状与教师指导策略[J].内蒙古教育,2022,第6期
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