-
程善峰，冯兴敏（江苏徐州市沛县正阳小学）.“文-图”交互让学生思维看得见[J].教学与管理,2021,第26期
-
盖玲（江苏徐州市铜山区大彭实验小学）.取样研究在小学科学探究中的教学尝试[J].教学与管理,2021,第26期
-
石群（江苏扬中市丰裕中心小学）.统编教材民间故事阅读单元“篇本类”联读策略[J].教学与管理,2021,第26期
-
刘加霞1，孙海燕2（北京教育学院初等教育学院；北京市东城区教师研修中心）.单位化思想视角下的除法运算本质与教学建议[J].教学与管理,2021,第26期
-
叶青林（福建福州市晋安区教师进修学校）.英语绘本立德树人的教学策略与实现途径[J].教学与管理,2021,第26期
-
黄扬（浙江科技学院中德学院）.德国未来学校创新实践及其启示[J].教学与管理,2021,第26期
-
梁好（安徽宿州市埇桥区教育体育局）.“五项管理”督导的困境与突破[J].教学与管理,2021,第26期
-
周瑞（金华教育学院全日制教育分院）.家校协同的阻碍及其突破[J].教学与管理,2021,第26期
-
吴夕龙（江苏东台市安丰镇小学）.“五项管理”的精细化落实[J].教学与管理,2021,第26期
-
卞玉昌（安徽合肥市屯溪路小学）.小学生劳动素养评价体系的价值与构建[J].教学与管理,2021,第26期
-
刘成军（江苏邳州市运河街道中心小学）.在“要素”感知中提升语用品质[J].教学与管理,2021,第26期
-
张长娟，刘凤（重庆两江新区康庄美地第二小学校）.整本书阅读目标导向下的学习单设计策略[J].教学与管理,2021,第26期
-
曹彬（江苏南通市城西小学）.彰显数学理解的综合实践课表现性评价设计[J].教学与管理,2021,第26期
-
王卫东（江苏扬州市育才小学）.数学拓展课的设计原则及路径举隅[J].教学与管理,2021,第26期
-
姚育晓（福建晋江市实验小学）.小学美术线上线下一体化教学[J].教学与管理,2021,第26期
-
王秀蓉1，魏登尖2（福建厦门市演武第二小学；福建厦门市教育科学研究院）.小学高段非连续性文本自主试卷编制的策略[J].教学与管理,2021,第26期
-
姚国艳（江苏海安市实验小学）.中国精神在道德与法治教学中的传承[J].教学与管理,2021,第26期
-
丁爱平（江苏泗阳双语实验学校）.低年级班干部岗位的理性设置[J].教学与管理,2021,第26期
-
刘治富（浙江杭州市余杭区良渚七贤小学）.综合实践活动的设计思维探寻[J].教学与管理,2021,第26期
-
《教学与管理》编辑部.关于维护学术尊严的声明[J].教学与管理,2021,第26期
-
《教学与管理》编辑部.教学与管理(小学版)来稿须知[J].教学与管理,2021,第26期
-
李保臻，孟彩彩，巩铠玮（西北师范大学教育学院）.基于深度学习的高中数学教学设计研究[J].教学与管理,2021,第25期
-
卢立涛，龚慧芳，刘可鸣（北京师范大学教育学部）.研学旅行课程思政建设的逻辑机理与实施路径[J].教学与管理,2021,第25期
-
侯宝坤（上海市向明中学）.高中数学建模素养的教学认知及启示[J].教学与管理,2021,第25期
-
邓李君1，黄裕鹏2（广东省深圳市龙腾学校；广东省深圳市福永中学）.人工智能支持下的物理错题库建设与使用[J].教学与管理,2021,第25期
-
朱唐林（安徽省安庆市第二中学）.古诗词多维开放性阅读的教学视角[J].教学与管理,2021,第25期
-
苏沛然（中国人民大学附属中学）.新常态下统编历史教材的混合式教学策略[J].教学与管理,2021,第25期
-
李星1，刘佳2（湖州师范学院教师教育学院；浙江省乡村教育研究中心）.城乡教育共同体建设的现实矛盾及其破解[J].教学与管理,2021,第25期
|