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期刊文章列表

  • 韩玲(枣庄市特殊教育学校).重操作 巧转化——谈聋校几何知识的教学[J].教师,2021,第34期
  • 倪梦婷(昆山市玉山镇北珊湾幼儿园).一隅之境,一探万千——探索课程游戏化引领下小班自然角的创设[J].教师,2021,第34期
  • 刘秀春,胡学桂(湖南省娄底幼儿师范学校).幼师汉字应用水平的现状、问题及提升思路[J].教师,2021,第34期
  • 李纯(广州南洋理工职业学院).新时代高职院校勤工助学规范化管理研究[J].教师,2021,第34期
  • 汪艳(湖南化工职业技术学院).大学语文研究性学习的实践分析[J].教师,2021,第34期
  • 石鑫(三亚中瑞酒店管理职业学院经济与管理教研室).基于产业学院的财务管理专业协同育人模式研究[J].教师,2021,第34期
  • 赵爽(建昌县中等职业技术专业学校).机械设计实验教学改革的实践探思[J].教师,2021,第34期
  • 周以瑞(上饶职业技术学院).基于OBE理念的高职人才培养模式探索[J].教师,2021,第33期
  • 高爱雄(西安邮电大学经济与管理学院).基于创新能力培养视角的以赛促学教育模式研究[J].教师,2021,第33期
  • 刘明会(驻马店幼儿师范高等专科学校).新时期高职院校“三全育人”的实施策略[J].教师,2021,第33期
  • 姜素芹(甘肃省兰州市西固区福利路第三小学).刍议小学语文中高年级群文阅读教学的四个“指向”[J].教师,2021,第33期
  • 戚明亮(江苏省徐州市潇湘路学校).初中语文教材中传统文化的梳理与教学刍议[J].教师,2021,第33期
  • 谈竹琴(广州铁路职业技术学院外语商贸学院).高职英语课程实施思政建设的策略研究[J].教师,2021,第33期
  • 邓艳,张媛媛(安庆医药高等专科学校).高职高专临床医学专业课程思政体系构建路径研究[J].教师,2021,第33期
  • 王莉娜(北京财贸职业学院).中华优秀传统文化教育模式研究——以北京财贸职业学院的“三为递进、四方路径、五位一体”模式为例[J].教师,2021,第33期
  • 张可飞(浙江农业商贸职业学院).融入中华传统文化的课程思政教学路径研究——以“经济法基础”为例[J].教师,2021,第33期
  • 王容,李欣慧,吴晶(湖南工业大学音乐学院).论湘东红歌在中小学教育中的价值与应用[J].教师,2021,第33期
  • 王丹(河北对外经贸职业学院经济管理系).职业教育产教深度融合过程中教师角色转变的研究[J].教师,2021,第33期
  • 程搏幸,钱长江,兰世超,刘讯,钟娟(贵州师范学院).生物科学专业实践教学融入劳动教育的实现途径探析——以贵州师范学院为例[J].教师,2021,第33期
  • 谢婷(广东职业技术学院经济管理系).基于职业技能竞赛的高职市场营销专业实践教学改革研究——以广东职业技术学院为例[J].教师,2021,第33期
  • 张莉,林晶,田野,侯理达(哈尔滨商业大学轻工学院).基于微课的翻转课堂教学模式在包装结构设计教学中的应用[J].教师,2021,第33期
  • 张刚平,刘文平,赖胜圣,何春兰,余丽玲(广东食品药品职业学院).“新工科”背景下“医用超声诊断仪器分析与维护”实践教学模式改革与探索[J].教师,2021,第33期
  • 解朦(黑龙江农业工程职业学院).高职院校“1+X”证书制度试点工作模式的探索与实践——以黑龙江农业工程职业学院为例[J].教师,2021,第33期
  • 许迅1,赵思行2(东华理工大学;南昌大学).信息可视化技术融入夏布设计教学的策略研究[J].教师,2021,第33期
  • 张斯妮(张家界航空工业职业技术学院).讲好用好思政课教科书的基本路径探究——以高职“思想道德修养与法律基础”课程为例[J].教师,2021,第33期
  • 张娜1,郑梦阳2(河北师范大学汇华学院;云朵学园托幼中心).幼小衔接阶段数学教育现状及培养对策研究[J].教师,2021,第33期
  • 李怡宏(保山学院信息学院).新媒体视角下小学思政教育创新探索——以保山市隆阳区小学思政教育为例[J].教师,2021,第33期
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