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期刊文章列表

  • 齐好芝.语文情境设计的“源头活水”[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C2期
  • 冯美红.知识模型与思维模型的统一[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C2期
  • 汤向明.运用数据分析 寻找教学薄弱点[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C2期
  • 梁春明,税光华,杨冬梅(昆明市第一中学).汇率概念的明晰与常识化讲解 ——以2021年全国乙卷文综第12题为例[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C2期
  • 李佳(曲靖市第二中学).“用二分法求方程的近似解”教学设计[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C2期
  • 张鹏(梁河县教育科学研究中心).“教学评一体化”下的初中物理课堂教学研究 ——以“探究光的折射”为例[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C2期
  • 韩振昕,邵云,窦瑾.模型和建模的特性[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C2期
  • 李旺军.德育媒体资源的选择与整合策略[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C2期
  • 马伟华(泸西县白水镇初级中学).例谈构造法在初中数学教学中的运用[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C2期
  • 钟汝达(临沧市教育科学研究所).高考改革背景下高三语文复习教学的关注点[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C2期
  • 尹瑞玲(昆明市盘龙区新迎中学).圆锥曲线中求轨迹方程的策略[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C2期
  • 周燕(临沧市临翔区教育体育局教研室).基于课堂的中学英语教研活动探索[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C2期
  • 杨云鸿(石屏县第一中学).英语报刊在高中英语教学中的运用[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C1期
  • 王理想(海南省教育研究培训院).“双减”视角下初中物理作业设计[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C1期
  • 王成刚,王国强.三层结构培养数感[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C1期
  • 鲁学富(宁洱县职业高级中学).盛宴[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C1期
  • 自丽华(弥渡县寅街中学).菊[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C1期
  • 李平安(通海县第一中学).家乡的老屋[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C1期
  • 李思源(师宗县第一中学).小女孩[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C1期
  • 欧文丽(砚山县民族中学).比翼双飞[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C1期
  • 李燚(云南师范大学实验中学).哈尼少女[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C1期
  • 杨志义1,文吉槐2(山东省聊城市第一实验中学;四川省自贡市蜀光中学).“化学反应与电能”教学设计[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C1期
  • 田佳灵(云南大学附属中学).巧用教材栏目 促进深度学习 ——以“感受生命的意义”为例[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C1期
  • 后晓囝(昆明市第三中学经开区学校).“任务驱动教学法”在高中小说阅读教学中的运用[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C1期
  • 郭跃辉(广东省中山市教育教学研究室).基于情境任务的游记类散文教学探究 ——以《在长江源头各拉丹冬》教学为例[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C1期
  • 林亮,朱鹏飞.“视角—表征—实施”教学内容结构化设计[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C1期
  • 曾龙(湖南省长沙市第六中学).人教版普通高中数学新旧教材比较 ——以“事件的相互独立性”为例[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C1期
  • 鲍莹(广东省中山市中山纪念中学).“新”设计“新”结构“新”教学 ——人教版高中地理教材必修第一册解读[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C1期
  • 窦金雨,马续莹(北京市东直门中学).促进模型认知的“化学电源”教学实践[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C1期
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