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王惠惠（南通大学外国语学院）.翻转课堂在高校英语翻译教学中的运用[J].英语广场,2023,第31期
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赵淑云（包头医学院人文学院）.医学英语视角下教师学习共同体的构建和发展[J].英语广场,2023,第31期
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胡佳玥，戚佳鸣（南京理工大学紫金学院）.“双减”背景下基于微信公众号的小学英语自主学习平台构建[J].英语广场,2023,第31期
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贲欣（南通大学）.新旧两版《义务教育英语课程标准》对比研究[J].英语广场,2023,第31期
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王嘉（江苏省通州高级中学）.英语阅读教学中运用自主学习策略培养文化意识的途径探析[J].英语广场,2023,第31期
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陈诗怡，曹辰意，祝一舒（南京林业大学外国语学院）.从《商山早行》的英译文看功能对等理论在诗歌翻译中的运用[J].英语广场,2023,第31期
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刘华，刘艳（南京邮电大学外国语学院）.汉英错配动宾构式的生成机制及其翻译研究[J].英语广场,2023,第31期
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王婷，傅霞（浙江理工大学外国语学院）.从文化传播视角看《红楼梦》丝绸服饰翻译策略[J].英语广场,2023,第31期
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尹飞，李金云（武汉科技大学外国语学院）.从功能对等理论看美剧《生活大爆炸》的幽默文本汉译策略[J].英语广场,2023,第31期
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高笑梅（云南农业大学外语学院）.西方三种早期翻译模式的对比及启示[J].英语广场,2023,第31期
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宋燕，解宇馨（山东科技大学外国语学院）.功能对等理论下“Golden Fruit”两个中译本分析[J].英语广场,2023,第31期
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梁世民（浙江理工大学外国语学院）.认知视角下经济隐喻翻译策略探讨[J].英语广场,2023,第31期
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王佳艺，范勇（南京信息工程大学文学院）.从目的论角度分析明孝陵语言景观中文化负载词的英译策略[J].英语广场,2023,第31期
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王巧兰（肇庆学院外国语学院）.公众演讲语篇中模糊限制语的劝说功能分析[J].英语广场,2023,第31期
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王馥沁1，潘玥2（江苏大学京江学院；镇江高等专科学校）.电影中阿尔兹海默病患者的多模态话语分析[J].英语广场,2023,第31期
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马艳云（山东科技大学外国语学院）.中英语言差异之文化因素探析[J].英语广场,2023,第31期
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林琳（广州体育职业技术学院）.“我”的成长——从叙述视角解读《恩惠》[J].英语广场,2023,第31期
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黄俊萍（武汉科技大学）.《坚果壳》的非自然叙事特征[J].英语广场,2023,第31期
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张延晏（盐城工学院外国语学院）.城市生态批评主义解读T.S.艾略特的《序曲》[J].英语广场,2023,第31期
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杨李敏（江南大学）.基于深度学习理论的商务英语教学策略研究[J].英语广场,2023,第31期
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《英语广场》编辑部（《英语广场》编辑部）.英语广场征稿启事[J].英语广场,2023,第31期
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屈芳（甘肃省肃南裕固族自治县第一中学）.少数民族地区中职英语作业优化设计与评价探究[J].英语广场(学术研究),2023,第30期
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郭凯，王晨（上海理工大学外语学院）.认知视域下国产爱国动漫中的多模态隐喻探究——以《那年那兔那些事儿》为例[J].英语广场(学术研究),2023,第30期
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张温馨（郑州大学文学院）.被叙述的时间——浅析《五号屠场》中的时间哲学[J].英语广场(学术研究),2023,第30期
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陈笑寒（贵州大学外国语学院）.文学伦理学批评视角下的《一颗像里茨饭店那么大的钻石》[J].英语广场(学术研究),2023,第30期
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贺加贝（杭州电子科技大学外国语学院）.论特雷·埃利斯《房屋修缮》中的“新黑人美学”思想[J].英语广场(学术研究),2023,第30期
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王萌（郑州大学文学院）.于绝望中寻安栖：《宠儿》中的生命政治[J].英语广场(学术研究),2023,第30期
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