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涂韶华（江西省新余市第四中学）.基于高考评价体系的高考语文命题路径建构[J].教育评论,2021,第6期
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冉琰1，赵科理2，姜培坤2（浙江农林大学环境与资源学院党委；浙江农林大学环境与资源学院）.新农科“三维四提”创新型人才培养模式探索[J].教育评论,2021,第6期
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钟发全（重庆市石柱县教师进修学校）.基于课程力重构教师专业素养[J].教育评论,2021,第6期
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郭少榕（福建省教育科学研究所）.学校教育微观公平样态探索 ——“基于学校教育过程的微观公平研究”成果报告会综述[J].教育评论,2021,第6期
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李锋清1，苏坤兴2（福建医科大学马克思主义学院；福建医科大学文理艺术学院党委）.中国共产党提升意识形态话语权的百年探索[J].教育评论,2021,第6期
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杨浩英（广东农工商职业技术学院）.“大思政格局”下高职院校思想政治理论课本质意蕴研究[J].教育评论,2021,第6期
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黄姣华1，莫东晓2（广西教育学院教育科学学院；马来西亚博特拉大学教育研究院）.教育戏剧在小学教学实践的困境与反思[J].教育评论,2021,第6期
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林玮（浙江大学传媒与国际文化学院）.智能互联时代未来学校的理想构型、哲学基础与价值指向[J].教育评论,2021,第6期
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徐晶晶1，吕慈仙2（青岛大学师范学院；青海民族大学师范学院）.新一轮高考改革遵循的理念及对相关主体的影响[J].教育评论,2021,第6期
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王欣（中共重庆市璧山区委党校机关党委）.全媒体时代马克思主义大众化传播优化策略[J].教育评论,2021,第6期
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蔡文伯，甘雪岩（石河子大学师范学院）.家庭影子教育投资行为的支出负担与群体差异[J].教育评论,2021,第6期
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朱光兴（华侨大学海上丝绸之路研究院）.高校“一带一路”智库建设的困境与对策 ——基于福建省“双一流”高校智库调研[J].教育评论,2021,第6期
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许宇飞1，滕跃民2，罗尧成3（上海建桥学院；上海出版印刷高等专科学校市级领航学院；上海出版印刷高等专科学校科研处）.从优质到卓越：高职院校课程思政教学改革探索[J].教育评论,2021,第6期
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郑益乐1,2，朱敬1（广西师范大学；宝鸡文理学院）.西部连片特困地区普惠性民办幼儿园长效发展机制研究[J].教育评论,2021,第6期
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朱飞1，李亚男2（河北北方学院高等教育研究所；河北大学国际交流与教育学院）.河北省属本科院校与省域十大战略性新兴产业协同创新发展研究[J].教育评论,2021,第6期
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陈赵阳（中国社会科学院大学马克思主义学院；福建技术师范学院马克思主义学院）.百年来中国共产党自我革命何以可能的四重逻辑[J].教育评论,2021,第6期
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马利凯（吉林大学发展规划处）.基于权力制衡视角的大学学术权力运行机制研究[J].教育评论,2021,第6期
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吴昊（南京师范大学教育科学学院）.民国时期关于中学校长职能的探讨及其当代启示[J].教育评论,2021,第6期
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郭力丹（福建省福州市鼓楼第二中心小学）.基于增值评价的数学教学探索[J].教育评论,2021,第6期
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张琦英1，朱跃2（苏州工业职业技术学院；苏州城市学院）.独立学院的发展特征与方向[J].教育评论,2021,第6期
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谭敏（福建社会科学院社会学所）.高等教育机会研究中的先赋与自致之争[J].教育评论,2021,第6期
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（中共福建省委宣传部；中共福建省委党史方志办）.党史上的今天[J].教育评论,2021,第6期
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翁敏（福建省龙岩市实验幼儿园）.文化追寻与艺术实践：幼儿园民间美术教育探析[J].教育评论,2021,第6期
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马俊龙，付雯，廖雨（福建师范大学体育科学学院）.中小学体育课程思政建设的价值逻辑和实施途径[J].教育评论,2021,第5期
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高祥1,2，谢晓娟1（辽宁大学马克思主义学院；沈阳城市学院马克思主义学院）.短视频传播背景下思想政治教育话语转换路径探析[J].教育评论,2021,第5期
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邹夏梦1，陈白璧2（福建农林大学金山学院；福建农林大学国际学院）.服务两岸经济发展的协同育人模式构建[J].教育评论,2021,第5期
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罗辉，房贞望，李军（福建省福州市马尾区教师进修学校）.“马尾范式”：自主合作学习区域形态研究 ——区域“自主学习新课堂”教学策略和模式研究[J].教育评论,2021,第5期
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刘晓凤1,2，李研3（湖北经济学院财政与公共管理学院；北卡罗来纳大学教堂山分校中国城市研究中心；暨南大学力学与建筑工程学院）.英国高校科研经费分配模式与科研竞争力[J].教育评论,2021,第5期
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王兰兰，储德平（福建师范大学旅游学院）.乡村地区研学旅行社会支持系统建构 ——基于权力-利益关系的视角[J].教育评论,2021,第5期
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