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王宙，李金和，魏立明（长安大学）.高质量开展高校机关党史学习教育的实践与思考[J].教育评论,2023,第6期
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李郅婷（山西师范大学教育科学学院）.教育何以铸造灵魂：论教师育人基本素养之关怀——基于内尔·诺丁斯的关怀理论视角[J].教育评论,2023,第6期
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曲正伟1，赵莹2（东北师范大学教育学部；苏州科技城实验小学）.组织韧性视角下学校应急管理的问题表征与改进路径[J].教育评论,2023,第5期
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胡燕红（西北农林科技大学）.全人理论视角下学生获得感的内涵、构成要素及提升路径[J].教育评论,2023,第5期
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莫凡（扬州大学马克思主义学院）.拔尖创新人才早期培育的基础教育生态建设[J].教育评论,2023,第5期
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魏俊丽1,2，王军3（河北师范大学马克思主义学院；天津美术学院马克思主义学院；河北师范大学法政与公共管理学院）.红色文化融入大中小学思政课一体化教学的思考[J].教育评论,2023,第5期
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赵钦良（福建省福州屏东中学）.初中数学评学教一体化的三个基本问题[J].教育评论,2023,第5期
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高乐甜1，王景芝2（河北师范大学学前教育系；北京师范大学教师教育研究中心太行分中心）.“托育+幼教”双向衔接模式的价值诉求、理论逻辑与实现路径[J].教育评论,2023,第5期
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张满晴，李存生（宝鸡文理学院教育学院）.核心素养下大单元教学的逻辑理路与实施策略[J].教育评论,2023,第5期
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王鹏（吉林师范大学教育科学学院）.自媒体语境下高校思想政治教育话语重构与风险规避[J].教育评论,2023,第5期
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