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期刊文章列表

  • 刘忠伟(许昌市襄城县文昌小学).质朴数学,从回归本真到关注本质[J].河南教育(基础教育版),2022,第11期
  • 颜惠玲(福建省大田县教师进修学校).活用教材巧练笔[J].河南教育(基础教育版),2022,第11期
  • (新华社).中国共产党第二十次全国代表大会关于《中国共产党章程(修正案)》的决议[J].河南教育(基教版),2022,第11期
  • 侯欢欢(福建师范大学教育学院).基于幼态持续理论的“小学化”探析[J].河南教育(基础教育版),2022,第11期
  • 张卫华(信阳市平桥区第一小学育才校区).越读越优秀[J].河南教育(基础教育版),2022,第11期
  • 王献甫(河南省实验小学).生命教育:新时代的全新育人实践[J].河南教育(基础教育版),2022,第11期
  • 徐适存(河南警察学院).对疫情防控常态化下的中小学体育的三点建议[J].河南教育(基础教育版),2022,第11期
  • 黄金红,李娟(郑州市惠济区教学研究室).基于学生乡土情怀培养的实践研究——以小学《道德与法治》的研究为例[J].河南教育(基础教育版),2022,第11期
  • 张哲1,袁四零2(河南省基础教育课程与教学发展中心;郑州市第十二中学).《论语》整本书阅读与研讨的课程实践和反思[J].河南教育(基础教育版),2022,第11期
  • 邢晓平,曹启华(漯河市第五初级中学).初中语文综合性学习的创新作业探索[J].河南教育(基础教育版),2022,第11期
  • 张顺航(宝丰县教育体育局).优化语文教学策略的三个途径[J].河南教育(基础教育版),2022,第11期
  • 张倩倩(郑州市第四十七初级中学).戏曲文学在群文阅读教学中的运用[J].河南教育(基础教育版),2022,第11期
  • 李志(平顶山市职成教研室).新媒体在中小学思政教育中的应用[J].河南教育(基础教育版),2022,第11期
  • 田郑敏,侯明璐,刘静(郑州市惠济区实验小学).体验式作业:回归生活 走向社会[J].河南教育(基础教育版),2022,第11期
  • 曹智仁(郑州航空港区护航路小学).“双减”下,科学设计作业的策略[J].河南教育(基础教育版),2022,第11期
  • 许利军1,王涛2,买宁3,王家和4,周克强5,孙俭(济源示范区教体局人事科;漯河市教育局人事科;开封市金明中小学;济源示范区沁园中学;洛阳市偃师区第二实验小学).做好交流轮岗,促进教育均衡发展[J].河南教育(基础教育版),2022,第11期
  • 丁玺.共创共享 平等合作——周口市以集团化办学助推城乡教育均衡发展纪实[J].河南教育(基础教育版),2022,第11期
  • 沈丽新.与学生建立“恰到好处”的连接感[J].河南教育(基础教育版),2022,第11期
  • 姬文广1,闫超锋2,许鹭璐3,李英慧3(郑州市教学研究室;郑州市惠济区教学研究室;郑州惠济外国语中学).“双减”之下:探寻作业改革中多元主体的对策建议[J].河南教育(基础教育版),2022,第11期
  • 任丽霞1,马倩2(郑州市惠济区教学研究室;郑州市惠济区花园口小学).基于课程标准的小学语文分层作业设计策略研究[J].河南教育(基础教育版),2022,第11期
  • 程芳(郑州高新区艾瑞德国际学校).小学美术融合劳动教育的课程实践探究[J].河南教育(基础教育版),2022,第11期
  • 张强(山东省淄博市临淄区齐陵二中).什么是教师的作业能力[J].河南教育(基础教育版),2022,第10期
  • 郭丹(平顶山市新华区教师培训中心).多学科融合的音乐教学策略初探[J].河南教育(基础教育版),2022,第10期
  • 毕伟1,付俊2(上海立信会计金融学院;洛阳市第二十七中学).推动思政课一体化建设的教学发展及实践分析[J].河南教育(基础教育版),2022,第10期
  • 李亚(山东省枣庄市市中区实验小学).语文课堂即时评价的优化策略[J].河南教育(基础教育版),2022,第10期
  • 刘洋(上蔡县基础教育教研室).浅议提高语文课堂教学的有效性[J].河南教育(基础教育版),2022,第10期
  • 许霞(邓州市城区一初中).应用问题导学法,提升课堂实效[J].河南教育(基础教育版),2022,第10期
  • 陈永涛(长垣市学生资助中心).落实新课标,推进地理综合性学习[J].河南教育(基础教育版),2022,第10期
  • 周光武(山东省泰安市实验学校).巧抓课堂管理 养成良好习惯[J].河南教育(基础教育版),2022,第10期
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