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姚红莲（河北省襄阳市老河口市洪山嘴中学）.二次函数的图象与字母系数的关系专题复习课[J].中小学数学(初中版),2021,第C2期
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周泽军（湖北省武汉市光谷实验中学）.基本图形“一线牵”中考相似“原形遁”[J].中小学数学(初中版),2021,第C2期
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沈占立（湖北省武汉市光谷实验中学）.例说隐藏型最值问题[J].中小学数学(初中版),2021,第C2期
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郭晓青（广东省华南师大附中汕尾学校）.一道初三模拟题的探究与变式[J].中小学数学(初中版),2021,第C2期
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岳昌庆（北京师范大学出版集团）.三角形的内接矩形面积最大时一定是正方形吗[J].中小学数学(初中版),2021,第C2期
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郝新武（河北省易县实验初级中学）.一道中考题的解法探究与思考[J].中小学数学(初中版),2021,第C2期
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吴方开，毛孟杰（浙江省宁波市海曙区集士港镇中学）.数学素养视角下的操作题命制[J].中小学数学(初中版),2021,第C2期
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王为峰（江苏省南京市鼓楼区教师发展中心）.结构化试题结构化讲评[J].中小学数学(初中版),2021,第C2期
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马学斌.π在数轴上的位置[J].中小学数学(初中版),2021,第C2期
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林革（扬州职业大学）.完美正方分割之探究[J].中小学数学(初中版),2021,第C2期
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沈建新（浙江省德清县新市镇初级中学）.探索正方形内“半角”模型[J].中小学数学(初中版),2021,第C2期
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于永库1，牟丽君2，姜秀华3（辽宁省沈阳市沈河区教师进修学校；抚顺市第五十中学；鞍山市东鞍山学校）.见微知著 睹始知终——2021年重庆市中考数学B卷第26题解析[J].中小学数学(初中版),2021,第C2期
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吴志勇，阳承英，资二古，王小武（湖南省长沙麓山外国语实验中学）.一道抛物线背景下“等角”存在性问题之研究[J].中小学数学(初中版),2021,第C2期
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刘克文（江苏省锡山高级中学实验学校）.由波利亚解题四步骤谈解几何综合题“三部曲”[J].中小学数学(初中版),2021,第C2期
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赵雨1，付粉娟1，陈法超2（陕西省西安铁一中分校；陕西师范大学附属中学）.确定性分析图形定 基本图联想解法生[J].中小学数学(初中版),2021,第C2期
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肖瑜（湖南省娄底三中）.五等分圆周的简易作图[J].中小学数学(初中版),2021,第C2期
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林胜威（广东省化州市新安中学）.提升转化自觉 优化解题过程——以2019年广东省中考试题为例[J].中小学数学(初中版),2021,第C2期
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李红莹（湖北省长阳土家族自治县资丘中学）.围点析形 分割歼之——二次函数压轴题复习课教学尝试[J].中小学数学(初中版),2021,第C2期
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王飞兵（浙江省临海市大洋中学）.追本溯源 理解本质 领悟思想——再谈“平方差公式”的教学设计[J].中小学数学(初中版),2021,第C2期
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陈志伟（内蒙古鄂伦春自治旗大杨树第三中学）.应用题表格化[J].中小学数学(初中版),2021,第C2期
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莘义成1，乔保良2（湖北省枣阳市教学教研室；湖北省枣阳市第三中学）.亲历统计过程 发展统计观念——以“用频率估计概率”为例[J].中小学数学(初中版),2021,第C2期
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沈顺良（浙江海盐县教育研究中心）.函数概念教学中的现实情景辅助——以反比例函数(1)为例[J].中小学数学(初中版),2021,第C2期
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乐意君（浙江省宁波市北仑区大碶中学）.基于素养 立足整体——以浙教版教材的“分式”单元的教学为例[J].中小学数学(初中版),2021,第C2期
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陈浩，吴旭芳（湖北省武汉市翠微中学）.删除干扰条件 回归问题本质——一道课本习题的瑕疵及修改建议[J].中小学数学(初中版),2021,第C2期
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徐鹃（浙江省衢州市实验学校）.让例题“发枝散叶”[J].中小学数学(初中版),2021,第C2期
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王勋友（湖北省五峰土家族自治县实验初级中学）.例谈球赛积分表问题的教学[J].中小学数学(初中版),2021,第C2期
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莫儒汉（湖北省神农架林区木鱼红花中心学校）.源于课本习题的演变与问题化归[J].中小学数学(初中版),2021,第C2期
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池珍芳（湖北省孝感市孝南区新铺镇中心中学）.一道课本习题的变式探究[J].中小学数学(初中版),2021,第C2期
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胡伟斌（浙江省宁波市曙光中学）.多解探析见本质 化静为动促变式——一道几何试题的探究过程及教学启示[J].中小学数学(初中版),2021,第C2期
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黄新元1，张佑胜2（湖北省武汉市新洲区实验中学；湖北省武汉市新洲区第一初级中学）.平面内一点与等腰三角形顶点所连三线段关系的探究[J].中小学数学(初中版),2021,第C2期
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