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张淑清（北京市清华大学附属中学朝阳学校）.借助几何直观 发展推理能力[J].中小学数学(初中版),2023,第10期
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陈志坚1，姚鲜霞2（山西省交城县教育科技事业发展中心；山西省晋城市城区教科局）.对一道填空压轴题解法的开放性探究[J].中小学数学(初中版),2023,第9期
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汪土根1，王亚君2（浙江省衢州市常山县教研室；浙江省衢州市常山县城关中学）.精雕细磨 不断优化——一道县模拟考压轴题的命制与思考[J].中小学数学(初中版),2023,第9期
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叶立志（湖北省武汉大学附属外语学校）.列表列举法或树状图列举法取代不了直接列举法[J].中小学数学(初中版),2023,第9期
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张宝华（浙江省杭州市胜蓝实验中学）.错处生花——由一道设置不当的习题引发的思考[J].中小学数学(初中版),2023,第9期
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司志本1，田立敏2（河北民族师范学院教师教育学院；河北兴隆县第一中学）.有趣的“数值黑洞”问题[J].中小学数学(初中版),2023,第9期
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李永明（甘肃省甘州区思源实验学校）.信息捕捉视角下中考压轴题的解题分析与反思——以2022年张掖市中考数学卷第28题为例[J].中小学数学(初中版),2023,第9期
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杨志平1，刘敏2，全雪晴2（湖北省襄阳市襄州区黄集镇中心学校；湖北省襄阳市第三十三中学）.千变万化的正方形——基于整体观的复习课教学实践[J].中小学数学(初中版),2023,第9期
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郑海山（浙江省温州市洞头区教师发展中心）.联想启发：用“对照图”促学生独立思考[J].中小学数学(初中版),2023,第9期
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姚贤娜（广东省广州市从化区鳌头中学）.问题导向的数学教材精读方式和功能探析[J].中小学数学(初中版),2023,第9期
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李斌（湖北省武汉市友谊路中学）.归纳二次函数参数取值范围的考查类型[J].中小学数学(初中版),2023,第9期
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焦玉文1，赵树源2，谭雪2（北京市第80中学温榆河分校；北京市北京中学）.以等边三角形为背景的几何命题的证明思路与方法[J].中小学数学(初中版),2023,第9期
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钟文体（广东省深圳市龙华区教育科学研究院附属外国语学校）.对一道几何题的再解惑[J].中小学数学(初中版),2023,第9期
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李瑞晶（首都师范大学数学科学学院）.巧借故事情境引导学生深入思考——以课题学习“最短路径问题”为例[J].中小学数学(初中版),2023,第9期
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陈科清（重庆市巫峡中学）.浅析数轴上的多动点问题[J].中小学数学(初中版),2023,第9期
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廖雯怡（北京师范大学第三附属中学）.项目式学习“双减背景下的初中生电子产品使用情况”教学设计[J].中小学数学(初中版),2023,第9期
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陈志伟（内蒙古自治区呼伦贝尔市鄂伦春自治旗大杨树第三中学）.对中线倍长法的应用思考——一节专题课的心得体会[J].中小学数学(初中版),2023,第9期
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王红霞（河北省张家口市涿鹿县初级中学）.农村初中数学活动课的教学策略研究[J].中小学数学(初中版),2023,第9期
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朱建明（江苏省南京市教学研究室）.初中代数推理教学设计中的常见问题及思考[J].中小学数学(初中版),2023,第9期
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张玲（上海市高境第三中学）.转变“角色” 开启课堂教学提质增效之门——“双减”背景下的课堂教学创新探索实践[J].中小学数学(初中版),2023,第9期
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陈玉峰（广东省珠海市斗门区实验中学）.“分式”单元整合复习课教学质量的管控[J].中小学数学(初中版),2023,第9期
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关小兵1，彭苾2（湖南省衡阳市常宁市洋泉镇中心学校；湖南省衡阳市常宁市宜阳办中心学校）.追本溯源析来路,解法归一知去途——对一道期末统测题的探究[J].中小学数学(初中版),2023,第9期
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方运加.“减负”之道[J].中小学数学(初中版),2023,第9期
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曹劲松（安徽省合肥市庐江高新实验学校）.动点问题在初中数学中的应用教学[J].中小学数学(初中版),2023,第9期
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颜美玲（浙江杭州外国语学校）.谈对教材素材开发利用的探究[J].中小学数学(初中版),2023,第9期
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徐伟建（浙江省龙游县教育局教研室）.类比思想方法在数学教学中的应用举例[J].中小学数学(初中版),2023,第9期
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