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常亮（桂林电子科技大学）.用能力素养模型连通CC2020和工程教育认证标准[J].中国大学教学,2023,第3期
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姜丽萍1,2，杨曦（北京语言大学汉语国际教育研究院；北京语言大学国际汉语教学研究基地）.数字化时代中文课外阅读文本库的构建[J].中国大学教学,2023,第3期
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唐铁军1，肖湘平2（华中农业大学生命科学技术学院；华中农业大学本科生院质量与评估处）.推进生物科学基础学科拔尖人才自主培养的探索与思考[J].中国大学教学,2023,第3期
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周泉1,2，蒋瑛3（中央戏剧学院戏剧文学系；中央戏剧学院校学术委员会；中央戏剧学院教务处）.弘扬传统曲艺艺术 构建现代教学体系[J].中国大学教学,2023,第3期
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叶康涛1，周华2（中国人民大学；中国人民大学商学院）.以历史研究引领工商管理学科课程思政——中国人民大学会计学科的探索[J].中国大学教学,2023,第3期
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韦娟，刘乃安，付卫红（西安电子科技大学通信工程学院）.地理信息系统教材建设研究[J].中国大学教学,2023,第3期
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苏炜（美国耶鲁大学东亚系）.如何让学生爱上学中文——以我在耶鲁大学的中文教学为例[J].中国大学教学,2023,第3期
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吴平.研究生辅助课程教学的探索与思考[J].中国大学教学,2023,第2期
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