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陈晓照（漳州城市职业学院）.信息化背景下高职院校教学秘书的工作职责与思考[J].现代职业教育,2022,第9期
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刘春娥，李雪璐（江苏省锡山中等专业学校）.大单元教学视角下思政课议题式教学的实施①[J].现代职业教育,2022,第8期
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罗翠婷，莫伟文，梁晓雁（湛江中医学校）.中职学生学情调查分析与对策研究①[J].现代职业教育,2022,第8期
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梁慧（广西工业技师学院）.乡村振兴战略下旅游酒店专业人才培养模式①[J].现代职业教育,2022,第8期
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任萍萍（江苏省泗阳中等专业学校）.中职学生职业道德教育的实践研究①[J].现代职业教育,2022,第8期
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盛翼林，王婧，杨文俊（甘肃省景泰职业中等专业学校）.农村中职学校家校合作的实践与探究①[J].现代职业教育,2022,第8期
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刘萌（礼县职业中等专业学校）.依托1+X证书制度 促进数字化时代中职财会课证融通课程重构①[J].现代职业教育,2022,第8期
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张春玲（江苏省宿迁卫生中等专业学校）.中职助产专业“1+X”证书培养模式探索① ——以幼儿照护职业技能等级证书为例[J].现代职业教育,2022,第8期
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高敏（沈阳现代制造服务学校）.“1+X”证书制度背景下在线开放课程建设研究① ——以中等职业学校物流专业数据信息处理课程为例[J].现代职业教育,2022,第8期
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颜春梅1，刘雯欣2（大连交通技师学院；大连交通大学）.基于共建共融理念下职业技能公共实训基地建设与运行模式探究及实践——以轨道交通专业为例[J].现代职业教育,2022,第8期
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张建路（江苏省沛县中等专业学校）.中职教育中名师工作室对教师专业发展的作用研究① ——以江苏省职业教育张建路名师工作室为例[J].现代职业教育,2022,第8期
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黄桂胜，华群青（佛山市南海区盐步职业技术学校）.中职学校“双精准”专业诊断与改进实践探索①[J].现代职业教育,2022,第8期
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王雪梅（江苏省锡山中等专业学校）.“三全育人”理念下中职英语教学课程思政的探索与实践[J].现代职业教育,2022,第8期
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李静（甘肃省渭源县职业中等专业学校）.农村中职学生核心素养与爱国主义情怀之现状研究①[J].现代职业教育,2022,第8期
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徐新宁，刘风雷，李秀青（山东省济宁卫生学校）.中职学生心理健康问题探析及预防措施[J].现代职业教育,2022,第8期
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汪思泉（南京六合中等专业学校）.新时代创新思政教育的研讨[J].现代职业教育,2022,第8期
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包敏（长沙市电子工业学校）.“互联网+”背景下中职计算机网络安全专业课程的教学创新探究[J].现代职业教育,2022,第8期
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周健（江苏省宿豫中等专业学校）.中职音乐教学中学生兴趣培养策略探讨[J].现代职业教育,2022,第8期
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杨雄俊，许家素（云南省玉溪卫生学校教务处）.项目教学法在中职护理专业教学中的应用[J].现代职业教育,2022,第8期
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张胜男（南通市通州卫生职工中等专业学校）.情景模拟教学模式在中职儿科护理教学中的应用价值[J].现代职业教育,2022,第8期
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李旭艳（左权县职业技术中学校）.浅谈如何提高中职数学课堂教学效果[J].现代职业教育,2022,第8期
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李国辉（山东省聊城市莘县职业中等专业学校）.小组合作学习在机械制图教学中的应用研究[J].现代职业教育,2022,第8期
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武晓娟（太原市财贸学校）.以就业为导向的中职计算机专业教学模式探索[J].现代职业教育,2022,第8期
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邵银福（甘肃省秦安县特殊教育学校）.新时期生活语文教学中如何提高培智生的生活素质[J].现代职业教育,2022,第8期
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张丽芳（甘肃省陇南市卫生学校）.中职语文教师专业化发展路径探索[J].现代职业教育,2022,第8期
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张榆娇（江苏省通州中等专业学校）.艺术教育在中职生职业能力发展中的价值及发展模式[J].现代职业教育,2022,第8期
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李秀红（江苏省润州中等专业学校）.浅谈如何在高中数学教学中开展探究性学习[J].现代职业教育,2022,第8期
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张宗辉（甘肃省永昌县职业中等专业学校）.中职体育教学的困境及对策[J].现代职业教育,2022,第8期
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何小轮，王君芝，张彩艳（榆林学院绥德师范校区）.学前心理学课程思政教学改革及实践探索[J].现代职业教育,2022,第8期
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黎俊涛（灵台县职业中等专业学校）.关于新时代背景下的中职学校思政课程“1+N”教学模式构建途径探究[J].现代职业教育,2022,第8期
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