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郭永刚，王心超，徐芸，蔡刚毅（河南工业大学机电工程学院）.工程教育专业认证背景下大学生学业指导的探索与实践[J].亚太教育,2021,第1期
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郭微谨（福建幼儿师范高等专科学校）.高职音乐欣赏教学与现代信息技术的融合[J].亚太教育,2021,第1期
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林耀（中国计量大学材料与化学学院）.“00 后”大学生思想行为特征及教育引导对策研究 ——以杭州Z 高校为例[J].亚太教育,2021,第1期
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王竹馨（江苏省南京市六合区龙池中心小学）.课堂表演，促进小学生英语语言综合运用能力的提升[J].亚太教育,2021,第1期
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刘云峰，康莹莹（赣南师范大学教育科学学院）.学校对教师惩戒的监督与管理[J].亚太教育,2021,第1期
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孙玲，蔡永胜，杨恒月（江苏医药职业学院药学院；江苏省盐南高新区黄海街道办事处）.协同视域下产教深度融合的主体分析及优化策略[J].亚太教育,2021,第1期
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王鹤，孔德静，史淏宇，张东旭，朱红方（河北科技师范学院城市建设学院）.“校—企—社”三级链接导向下双创实践团队建设研究[J].亚太教育,2021,第1期
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汪凌（宜宾学院法学与公共管理学部）.少数民族地区中小学法治教育的现状、问题与对策研究 ——以四川彝区某乡调研为基础[J].亚太教育,2021,第1期
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杨和文，赵文瑞（上海电力大学马克思主义学院；上海电力大学电气工程学院）.网络对大学生意识形态影响的调查与分析[J].亚太教育,2021,第1期
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郁元正，金杜挺，王瑞权（浙江机电职业技术学院）.基于雕刻机的综合实践教学项目开发与应用[J].亚太教育,2021,第1期
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李琳娜（桂林航天工业学院）.应用型本科院校VR+PBL 个性化教学模型的构建[J].亚太教育,2021,第1期
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曾艺芬（福建省漳州第一中学）.探析情境教学法在初中英语教学中的应用[J].亚太教育,2021,第1期
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朱小娟（福建省三明市将乐县第一中学）.基于多元化视角研究高中数学函数解题思路[J].亚太教育,2021,第1期
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王铃芳（江苏省南京市岱山实验小学）.从“深耕阅读”到“生根阅读” ——小学英语高年段读后活动中“阅读圈”的实践研究[J].亚太教育,2021,第1期
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戴玉梅（福建省漳州市东铺头中心小学）.“互联网+”背景下的小学数学深度学习策略[J].亚太教育,2021,第1期
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吴文聪（北京电影学院现代创意媒体学院）.如何才能做到“实践出真知” ——动画创作专业创作型论文的撰写与辅导[J].亚太教育,2021,第1期
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王一冰（包头师范学院经济与管理学院）.经济与管理类专业课程思政建设强化方向[J].亚太教育,2021,第1期
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杜萍（福建省龙岩市第二实验小学）.情境教学法在小学高年级英语语篇阅读教学中的应用[J].亚太教育,2021,第1期
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陈宗英（福建省宁德市寿宁县第二实验小学）.核心素养背景下提升小学生数学隐性学力的策略[J].亚太教育,2021,第1期
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林军（福建省宁德市福鼎市第一中学）.高中历史教学中家国情怀素养的培养[J].亚太教育,2021,第1期
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许小彬（福建省宁德市福鼎市慈济小学）.基于核心素养的小学生数学自主学习能力培养[J].亚太教育,2021,第1期
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王梦婷（上海市浦东新区张江高科实验小学）.度量教学中促动深度学习的方法和策略 ——以“角的度量”为例[J].亚太教育,2021,第1期
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张炎石（江苏省苏州市吴中区东山莫厘中学）.基于英语学习活动观的教、学、评一体化教学实践探究[J].亚太教育,2021,第1期
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吴丽兰（福建省龙岩市上杭县第三中学）.提高学生阅读能力，助力初中道德与法治教学[J].亚太教育,2021,第1期
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