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期刊文章列表

  • 吴梦雷(江苏省扬州中学).声音[J].江苏教育,2023,第3期
  • 谢建民(江苏省南菁高级中学实验学校).封底人物[J].江苏教育,2023,第3期
  • 吉广利(江苏省连云港市解放路小学教育集团).主题意义下的小学英语项目导学策略探究[J].江苏教育,2023,第2期
  • 徐金贵(江苏省海安市教师发展中心).实践情境驱动下的区域教师专业发展体系构建* ——基于江苏省海安市小学语文教师的问卷调查[J].江苏教育,2023,第2期
  • 杨晓翔(江苏省东台市实验中学教育集团).百年老校里的精神文化之旅[J].江苏教育,2023,第2期
  • 马建明(江苏省连云港市教育局).核心素养导向下项目化学习的再认识[J].江苏教育,2023,第2期
  • 孙杰1,田素敏2(江苏理工学院;河北省保定市徐水区第一中学).教师领导的学校组织文化创建[J].江苏教育,2023,第2期
  • 杨九俊(江苏省教育学会).一所高品质示范高中的办学气象[J].江苏教育,2023,第2期
  • 殷雅竹(江苏省学生资助管理中心).改良教育生态,架构普特融通的组织体系 ——江苏省特殊教育政策解读(三)[J].江苏教育,2023,第2期
  • 乔文雯(江苏省徐州市泉山区教育局).区域推进育人模式变革的“泉山探索”[J].江苏教育,2023,第2期
  • 顾月华(江苏省教育厅).探寻中国式现代化的高中教育新样态[J].江苏教育,2023,第2期
  • 徐伯钧(江苏省教师培训中心).新时代我国基础教育教师职后专业发展支持系统研究[J].江苏教育,2023,第2期
  • 张忠艳(江苏省苏州市枫桥中心小学教育集团).新时代高素质教师队伍建设的路径探索[J].江苏教育,2023,第2期
  • 孙亚丽(江苏省南通市教师发展学院).新入职教师高质量发展支持体系的内涵与建构 ——基于“后喻文化”视角[J].江苏教育,2023,第2期
  • 张岩(江苏省连云港市解放路小学教育集团).表现性评价:推动素养导向的语文教学走向深度[J].江苏教育,2023,第2期
  • 刘璇,夏文国(南京市人民政府).责任督学挂牌督导的“南京模式”[J].江苏教育,2023,第2期
  • (南京师范大学附属中学高品质示范高中项目建设工作组).拔尖创新后备人才培养的实践探索[J].江苏教育,2023,第2期
  • 张国宝1,董杉2,耿明莉2(南京市复兴小学党支部;南京市复兴小学学校发展中心).党支部组织力提升的校本行动[J].江苏教育,2023,第2期
  • 马伟1,冯娅2(南京市考棚小学教科室;南京市考棚小学教导处).“师道读书会”:走向价值共同体的实践之路[J].江苏教育,2023,第2期
  • 蔡小平(南京市百家湖小学).让校园充盈生长的力量[J].江苏教育,2023,第2期
  • 文澜,汪天颖(江苏教育报刊总社).加快构建高质量教师发展体系[J].江苏教育,2023,第2期
  • 朱晴怡(江苏省无锡市第一中学).分类工程 项目驱动 ——学校高素质教师队伍建设的思考与实践[J].江苏教育,2023,第2期
  • 卢华伟(江苏省连云港市海头中心小学).科学场馆:“做思共生”学习的广阔天地[J].江苏教育,2023,第2期
  • 华雪珍(江苏省连云港市解放路小学教育集团).“童乐”视角下的项目导学实践[J].江苏教育,2023,第2期
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