-
林玉春1,2,林子昕3(西北师范大学教育学院;内蒙古赤峰市新惠中学;赤峰学院).古代山水游记类散文谋篇布局的技巧例析[J].教师,2021,第2期
-
张文国(福建省莆田市湄洲湾北岸经济开发区教师进修学校).在小学解决问题教学中发展学生的数学素养[J].教师,2021,第2期
-
王艺润,潘虹,王思雯,马亚杰(北华大学教育科学学院).基于课程满意度调查的小学教育专业本科人才培养质量研究[J].教师,2021,第2期
-
常健,高丽(延安大学数学与计算机学院).探究对分课堂中的学习设计[J].教师,2021,第2期
-
钱育蓉1,田生伟1,张文东1,王崇国2,朿梅3(新疆大学软件学院;新疆大学信息科学与工程学院;新疆供销学校财会教研室).基于项目驱动的混合式教学设计与实践——以数据库原理与技术课程教学为例[J].教师,2021,第2期
-
陈孝邦,龙专(湖南中医药大学体育艺术学院).“马王堆导引术”线上线下混合式教学模式的构建与优化[J].教师,2021,第2期
-
李淑芳(河北环境工程学院).高校混合式教学探索与实践——以“数字影视编辑基础”课程为例[J].教师,2021,第2期
-
刘冬云,孟庆瑞,杜绍华(河北农业大学园林与旅游学院).“花卉应用与设计”课程教学实践改革与探讨[J].教师,2021,第2期
-
王静然(河南科技学院).预防低龄少年犯罪的教师职业素养的培育研究[J].教师,2021,第2期
-
陈春峰,朱雪,冯明雪,孙丹枫(上海杉达学院).“三全育人”背景下民办高校书院制管理实践初探——以上海杉达学院嘉善光彪学院为例[J].教师,2021,第2期
-
楚莉莉,张艳芳(新乡学院生命科学与基础医学学院).打造“空中课堂”提高线上教学质量的措施[J].教师,2021,第2期
-
冯兴1,李汝宁2(中国民航大学;天津职业技术师范大学).基于网络平台的课程线上教学实践[J].教师,2021,第2期
-
杨国程,刘钢,王鑫,董博,李万龙(长春工业大学).面向专业认证的课程教学大纲设计方法[J].教师,2021,第2期
-
郭锐,李永涛,袁晓明,赵静一(燕山大学河北省重型机械流体动力传输与控制重点实验室;燕山大学河北省特种运载装备重点实验室;燕山大学机械工程学院).高校工科专业课程思政的探索与实践——以弘扬科学家精神为主线[J].教师,2021,第2期
-
孙元元(南京信息职业技术学院).新时代高职院校课程思政视域下的心理健康教育发展研究[J].教师,2021,第2期
-
李志丹(黑龙江外国语学院).民办高校俄语专业中外教合作教学模式实践——以黑龙江外国语学院为例[J].教师,2021,第2期
-
熊雅君(南宁学院).基于工作过程的成本会计课程教学改革分析[J].教师,2021,第2期
-
施冬健,陈明清,东为富,张洪吉,马丕明(江南大学化学与材料工程学院).高分子材料方向研究生教育国际化模式的改革探索[J].教师,2021,第2期
-
彭子茂,吴轩辕(湖南省交通职业技术学院).高职建筑类专业专创融合教学模式改革研究[J].教师,2021,第2期
-
孟燕1,张宝徽1,胡俊杰1,郑国华2(湖北中医药大学药学院;湖北中医药大学中药资源与中药复方教育部重点实验室).浅谈“以学生为中心”的情景教学法在GMP课程教学中的应用[J].教师,2021,第2期
-
张冰1,江娜2(兰州职业技术学院;甘肃省电化教育中心).基于超星学习通平台的混合式教学模式研究——以初级会计实务课程为例[J].教师,2021,第2期
-
陈杰,赵生慧,金亮,徐志红,陈海宝(滁州学院计算机与信息工程学院).应用型本科高校基于OBE的数据结构教学实践[J].教师,2021,第2期
-
王莎,肖菊梅(湖州师范学院教师教育学院).夸美纽斯教育惩戒观对当今小学德育的启示[J].教师,2021,第2期
-
姜红艳(江苏省淮阴商业学校).基于中职学生语文核心素养培养的写作教学实践的思考[J].教师,2021,第2期
-
朱芷毓,肖菊梅(湖州师范学院教师教育学院).用绘本打开低段儿童阅读之门[J].教师,2021,第2期
-
雍毕霞(岳阳市特殊教育学校).中重度智障学生“三位一体”服从教学模式探究[J].教师,2021,第2期
-
程建平(广西民族大学相思湖学院).广西少数民族地区应用型高校财经类教师职业化的评价指标构建[J].教师,2021,第2期
-
吴国彬(广东茂名幼儿师范专科学校).新时期供给侧改革主导下中高职学前教育人才培养的策略[J].教师,2021,第2期
-
王利君,杨冬梅(长沙高新技术工程学校).新时代中职德育队伍建设路径和对策[J].教师,2021,第2期
-
陈心越(中国民用航空飞行学院).如何加强飞行专业学生的心理危机干预[J].教师,2021,第2期
|