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彭湘凌1，陈单单1，刘振林1，肖其珍2，刘宏亮2（湖南财经工业职业技术学院公共课部；南华大学数理学院）.“微积分基本公式”课程融入历史人文思政元素探究[J].教育教学论坛,2022,第6期
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王令军（南方科技大学致新书院）.基于N大学新生学业适应问题个案研究[J].教育教学论坛,2022,第6期
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潘晓雪，张学胜，李玉成（安徽大学资源与环境工程学院）.浅析高校环境科学专业课程设置[J].教育教学论坛,2022,第6期
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廖东声1，陈美霖2，张春玉2（广西民族大学a.国际教育学院；b.经济学院）.影响民族地区会计学人才培养的关键因素分析[J].教育教学论坛,2022,第6期
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鲍松彬1,2，赵海艳1（东北电力大学外国语学院；延安大学西安创新学院国际学院）.程式语在大学英语写作教学中的应用[J].教育教学论坛,2022,第6期
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李贝贝1，赵巧2，刘秀梅1（中国矿业大学a.机电工程学院；b.大学生创新训练中心）.典型测试技术实验的虚拟课堂实验设计[J].教育教学论坛,2022,第6期
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仲晓燕（苏州大学医学部公共卫生学院）.公共卫生学院开设“纳米毒理学”的必要性初探[J].教育教学论坛,2022,第6期
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贾高伟，杨希祥，郭正（国防科技大学空天科学学院）.固定翼无人机综合实践教学设计研究[J].教育教学论坛,2022,第6期
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杨菊（昆明医科大学海源学院）.“捆绑式考核”对于护理学生实践能力提升效果的研究 ——以小组为单位[J].教育教学论坛,2022,第6期
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惠昕宇（西安思源学院教育学院）.马克思主义劳动教育理论视域下的学前劳动教育[J].教育教学论坛,2022,第6期
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罗亮1，张学新2，冯立明3，宋杰1（韶关学院数学与统计学院；韶关学院教师教学发展中心；复旦大学社会发展与公共政策学院）.有效搭建在线隔堂对分课堂的研究与策略[J].教育教学论坛,2022,第5期
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刘平，兰蕾，陈玉清，陈礼明（南京师范大学生命科学学院）.关于“生物化学”教学与课程思政教育的有机融合[J].教育教学论坛,2022,第5期
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苏慧（扬州大学机械工程学院）.基于“三全育人”视角破解高校资助育人困境[J].教育教学论坛,2022,第5期
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丁刚1，尹逊波2（哈尔滨工业大学a.本科生院；b.数学学院）.双螺旋扩张循环课程思政教学模式理论与实践[J].教育教学论坛,2022,第5期
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雷惠强（福建省南平市农业学校）.“1+X”证书与现代学徒制有机融合的研究与实践 ——以数控技术应用专业为例[J].教育教学论坛,2022,第5期
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孙继荣1，冯立2，廖娟3，邓先春1（四川华新现代职业学院信息工程学院；四川开放大学工程技术学院；四川开放大学审计处）.基于“互联网+”的开放教育与高职教育的深度融合探索[J].教育教学论坛,2022,第5期
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李成栋1,2，阎俏1,2，张桂青1,2，郑学汉1,2（山东建筑大学a.信息与电气工程学院；b.山东省智能建筑技术重点实验室）.工程认证背景下电气类专业课程体系优化 ——以山东建筑大学电气工程及其自动化专业为例[J].教育教学论坛,2022,第5期
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谢欧，涂元生（湖北师范大学美术学院）.课程思政+美育研学对设计类课程的效能研究 ——以高校SPOC模式教学为例[J].教育教学论坛,2022,第5期
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薛慧（中国石油大学〔华东〕化学化工学院）.新冠肺炎疫情下大学生心态变化及引导策略[J].教育教学论坛,2022,第5期
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廖晓琳，王维枫，朱将伟，陈炼，Saadat Ullah Malghani（南京林业大学生物与环境学院）.“全球气候变化概论”全英文教学的思考与实践[J].教育教学论坛,2022,第5期
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王江（吉林农业大学马克思主义学院）.“三全育人”视域下高校网络思想政治教育实践路径研究[J].教育教学论坛,2022,第5期
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刘毅，易勇（成都大学马克思主义学院）.新媒体时代高校思想政治教育话语的教育研究[J].教育教学论坛,2022,第5期
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于楠楠，王卫东，孙月娥，刘君，刘恩岐（徐州工程学院食品与生物工程学院）.创造驱动的翻转课堂2.0教学模式理论探讨[J].教育教学论坛,2022,第5期
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郝曼，刘春龙（广州中医药大学针灸康复临床医学院）.线上线下混合翻转课堂在“康复工程学”中的应用 ——以腕手矫形器制作课为例[J].教育教学论坛,2022,第5期
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崔春爱，延光海，李良昌，秦向征，李莉（延边大学医学院解剖学教研室）.新医科背景下将人文教育融入解剖教学的探析[J].教育教学论坛,2022,第5期
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李陈峰，康庄，任慧龙，冯国庆，周学谦（哈尔滨工程大学船舶工程学院）.“双一流”背景下船舶与海洋工程专业课程体系建设的探索 ——以哈尔滨工程大学为例[J].教育教学论坛,2022,第5期
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孙凤兰（南京体育学院马克思主义学院）.高校加强马克思主义意识形态教育问题探析[J].教育教学论坛,2022,第5期
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梁玉，高中华（哈尔滨理工大学外国语学院）.生态翻译理论在翻译教学中的运用 ——以《摩尔·弗兰德斯》汉译教学为例[J].教育教学论坛,2022,第5期
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许彧青（哈尔滨工程大学机电工程学院）.“设计学及其研究方法”课程思政教学探索与实践[J].教育教学论坛,2022,第5期
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黄庆享，杜君武，解盘石，郎丁（西安科技大学能源学院）.“矿山压力与岩层控制”课程思政育人探索与实践[J].教育教学论坛,2022,第5期
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