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李岩，张书林（新疆科技学院）.用红色资源培养新时代责任与担当意识的实践研究 ——以新疆科技学院为例[J].现代商贸工业,2022,第5期
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王玉珊（沈阳工业大学）.第三人撤销之诉原告适格问题研究[J].现代商贸工业,2022,第5期
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伍新蕾（河源职业技术学院工商管理学院）.课程思政浸润下精品在线开放课程建设探索 ——以“旅游服务心理学”为例[J].现代商贸工业,2022,第5期
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郭素月（武汉理工大学马克思主义学院）.高校思想政治理论课教师素质提升的路径探析[J].现代商贸工业,2022,第5期
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汪亚云（吉首大学音乐舞蹈学院）.以评促建，高校班主任管理模式探讨[J].现代商贸工业,2022,第5期
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陈宠（成都理工大学工程技术学院）.心理健康教育与思政教育有机结合路径探析[J].现代商贸工业,2022,第5期
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赵巧妮（湖南铁道职业技术学院）.慕课-对分课堂混合式高职教学模式研究[J].现代商贸工业,2022,第5期
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刘琛（天津电子信息职业技术学院）.教学视角下高职院校专业第一堂课思政育人功能的实现策略 ——以《国际贸易理论与实务》课程为例[J].现代商贸工业,2022,第5期
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刘畅（延边大学吉林延边133000）.不可抗力与情势变更在个案中的适用分析[J].现代商贸工业,2022,第5期
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刘翠玉（河南农业大学马克思主义学院）.新时代女性领导的共情优势、短板与提升策略[J].现代商贸工业,2022,第5期
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郭凌旭（北京城市学院）.突发公共卫生事件背景下高校心理社团活动方案探究 ——以北京某民办高校为例[J].现代商贸工业,2022,第5期
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张林（安徽工业经济职业技术学院）.全域旅游视角下安徽研学旅行发展路径研究[J].现代商贸工业,2022,第5期
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牛玉清（广东岭南职业技术学院）.新时期高职院校“专创融合”育人体系的构建与实践 ——以广东岭南职业技术学院为例[J].现代商贸工业,2022,第5期
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罗慧彬（西安石油大学）.“互联网+”经济下TPR教学法在线上汉语课堂的应用研究[J].现代商贸工业,2022,第5期
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林源，林梃（广州新华学院）.工程建设项目审计关注点、新发展与挑战[J].现代商贸工业,2022,第5期
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王俊杰（西安电子科技大学计划财务处）.高校财务预算绩效管理研究[J].现代商贸工业,2022,第5期
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狄芸秀1，赵晓晓2（西安汽车职业大学新能源汽车学院；山西财经大学马克思主义学院）.新时代延安红色文化融入思政课的研究[J].现代商贸工业,2022,第5期
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王莹，李生（内蒙古民族大学）.新时代思想政治工作的现状及其对策分析[J].现代商贸工业,2022,第5期
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王红（湖北汽车工业学院）.基于混合式教学的财务软件应用课程教学改革探析[J].现代商贸工业,2022,第5期
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何璐，彭裕越（云南旅游职业学院）.“1+X”制度下课证融通与专业人才职业技能培养研究 ——以财经商贸类专业为例[J].现代商贸工业,2022,第5期
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吴丽芬（浙江长征职业技术学院）.“产业创新”视角下外贸企业产品升级与营销模式转型研究[J].现代商贸工业,2022,第5期
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王建红，何劲辉（河北建筑工程学院）.数字化背景下高校产教融合人才培养策略[J].现代商贸工业,2022,第5期
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