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任静（江苏省宜兴市第二高级中学）.例谈高中英语自主阅读教学中指向思维品质提升的阅读圈模式[J].校园英语,2023,第19期
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刘晓（北京大学深圳研究生院）.基于能力本位教育理念的高校英语教学改革策略分析[J].校园英语,2023,第19期
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王佳燕（上海市奉贤区齐贤学校）.学思行悟，引领“后浪”成长——由在线教学引发的小学英语教学新思考[J].校园英语,2023,第19期
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吴晶晶（福建工业学校）.“互联网+”时代中职英语教学改革探析[J].校园英语,2023,第19期
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颜凡博（中北大学）.中华优秀传统文化在高校英语教学中的传承[J].校园英语,2023,第19期
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詹宇灵（广东轻工职业学院）.高职商务英语专业深化校企合作，实现“岗课赛证”融通路径探索——助力华南地区跨境电商贸易腾飞[J].校园英语,2023,第19期
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张娟（毕节市七星关区小吉场中学）.分层教学在高中英语阅读教学中的应用研究[J].校园英语,2023,第19期
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周敏（重庆人文科技学院外国语学院）.中国传统文化融入高校英语教学的探讨[J].校园英语,2023,第19期
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周晓（江苏省常州市实验初级中学）.“双减”背景下培养学生英语核心素养研究——以初中英语阅读课教学为例[J].校园英语,2023,第19期
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林素桃（福建省泉州市安溪金火完全中学）.初中英语教学中培养学生英语核心素养的策略[J].校园英语,2023,第19期
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苏默（福建省泉州市第六中学）.创客理念指导下的初中英语写作教学策略[J].校园英语,2023,第19期
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王莉（江苏省常熟市浒浦高级中学）.击破写作痛点，提升续写质量[J].校园英语,2023,第19期
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钱英（贵州省遵义市桐梓县思源实验学校）.“破立”并行，科学“加减”——“双减”背景下初中英语教学策略[J].校园英语,2023,第19期
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王威（福建省福州第十九中学）.如何在初中英语阅读教学中提升学生的思维品质[J].校园英语,2023,第19期
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武欣梅（江苏省东台中等专业学校）.核心素养下中职英语阅读教学的策略[J].校园英语,2023,第19期
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徐世兵（贵州省毕节市纳雍县阳长中学）.“双减”背景下初中英语作业设计优化策略探索[J].校园英语,2023,第19期
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蔡雯旭（华威大学）.从女性主义视角论赛珍珠对《水浒传》中女性角色的英译[J].校园英语,2023,第19期
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王雅洁（西安翻译学院）.陕北方言英译浅探[J].校园英语,2023,第19期
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谢紫薇（山东交通学院）.教育信息化背景下的混合式教学模式研究与实践——以《商务英语视听说》课程为例[J].校园英语,2023,第19期
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隋喜秋（黑龙江省七台河市茄子河中学）.文化自信视域下初中英语课堂与中华优秀传统文化的融合[J].校园英语,2023,第19期
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杨坤（贵州省毕节市七星关区思源实验学校）.小组合作学习法在初中英语教学中的运用探究[J].校园英语,2023,第18期
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朱修学（陆军炮兵防空兵学院基础部）.学科核心素养视域下大学英语课程思政教学实践探索[J].校园英语,2023,第18期
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叶秋景（贵州省贞丰中学）.高中英语阅读教学的创新策略探究[J].校园英语,2023,第18期
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邹霞（江西洪州职业学院）.高职英语课程思政的实施路径探讨[J].校园英语,2023,第18期
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陈红（西安交通大学苏州附属初级中学）.“双减”背景下培养初中生英语整本书阅读能力的探究[J].校园英语,2023,第18期
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陈雪梅（贵阳市第三十九中学）.情境教学法在初中英语课堂教学中的应用策略[J].校园英语,2023,第18期
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王丹丹（福建省福州第十中学）.核心素养下创建多角度英语课堂培养学生的批判性思维——以文本人物分析为例[J].校园英语,2023,第18期
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吴文聪（西安建筑科技大学华清学院）.思维导图在大学英语教学中的应用探究[J].校园英语,2023,第18期
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