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张接发，胡友根，莫荣妹（桂林医学院）.“三全育人”视阈下的大学生诚信教育路径研究①[J].现代职业教育,2021,第33期
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余俊丽（湖南涉外经济学院）.大学生思政教育中红色文化的应用价值①[J].现代职业教育,2021,第33期
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林菲1，邓砚2，杨鑫2（广西医科大学；右江民族医学院）.大学章程视角下学生参与大学治理的现状及对策①[J].现代职业教育,2021,第33期
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唐臣（广西城市职业大学）.浅谈本科层次职业教育教学体系的教材建设与实践①[J].现代职业教育,2021,第33期
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侯睿，贺剑（宁夏大学）.功能型党小组助推高校立德树人的探索与研究①[J].现代职业教育,2021,第33期
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冯瑶，巢玮（扬州大学外国语学院）.运用微课在外语教学中进行文化导入的设计与实践①[J].现代职业教育,2021,第33期
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田梅青（宿迁学院）.土力学课程思政教学实践探索①[J].现代职业教育,2021,第33期
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刘艳红（赣南医学院公共卫生与健康管理学院）.“互联网+”背景下环境卫生学课程思政教学改革与实践①[J].现代职业教育,2021,第33期
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王娟（安徽三联学院人力资源部）.民办应用型本科高校“双能型”教师培养研究与对策① ——以安徽三联学院为例[J].现代职业教育,2021,第33期
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罗熙1，刘媛1，罗玉霞2，赖小美1，龙苏兰1（江西中医药大学科技学院；江西省妇幼保健院新生儿科）.“三全育人”视域下护理专业学生人文素质培育路径研究①[J].现代职业教育,2021,第33期
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赵韵（上海应用技术大学高等职业学院）.“双元制”视角下高职学院师资队伍建设研究①[J].现代职业教育,2021,第33期
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慕秀荣（甘肃中医药大学人文与外国语学院）.医学英语课程思政探索研究①[J].现代职业教育,2021,第33期
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王艳芳（金陵科技学院）.新工科背景下土木工程专业教学课程思政的探索与研究①[J].现代职业教育,2021,第33期
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郑琳娜（大连海事大学）.航海模拟器实训课程中学生船员元认知能力训练的运用①[J].现代职业教育,2021,第33期
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代光辉，张晴晴（巢湖学院机械工程学院）.新工科背景下机械类专业课程思政教学设计① ——以液压与气压传动为例[J].现代职业教育,2021,第33期
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蔡绍祥，刘永鑫（常熟理工学院）.网络教学平台学习者行为分析及网络教学效率提高途径研究①[J].现代职业教育,2021,第33期
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武毅君（河南大学药学院）.浅谈虚拟仿真在药学实验教学中的运用①[J].现代职业教育,2021,第33期
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汪园英（衢州广播电视大学）.移动学习在基层电大开放教育导学中的应用研究①[J].现代职业教育,2021,第33期
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王雷，左浩（西安汽车职业大学）.本科层次职业教育质量文化内涵与特征及构建要点探析①[J].现代职业教育,2021,第33期
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吕海彦（西安翻译学院马克思主义学院）.民办高校廉洁文化建设的路径研究①[J].现代职业教育,2021,第33期
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汪伟（扬州大学广陵学院）.如何加强对大学生网络舆情的管理与引导工作①[J].现代职业教育,2021,第33期
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叶城洁（南京审计大学金审学院）.融媒体视域下全媒型高校思政教育现状①[J].现代职业教育,2021,第33期
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王馨悦（湖南文理学院）.高校辅导员应对突发公共卫生事件的策略研究①[J].现代职业教育,2021,第33期
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罗长良，刘巍，吴会东，徐璇，周娅（昆明医科大学）.创新创业教育与假肢矫形工程专业教育的融合路径探析——以假肢矫形器专业管理课程为例[J].现代职业教育,2021,第33期
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王梦飞（浙江广厦建设职业技术大学）.特色小镇与地方高校教育传承的协同发展研究——以东阳木雕小镇为例[J].现代职业教育,2021,第33期
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任大勇（西安培华学院）.OBE理念视角下的应用型本科通信工程特色专业建设实践研究①[J].现代职业教育,2021,第33期
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王春伟（南宁学院）.类型教育思维下应用型高校设计类专业实践教学体系建设的研究与实践①[J].现代职业教育,2021,第33期
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聂琴，孙彩平（广州工商学院）.民办高校国际班教学质量管理中学分互认机制研究①[J].现代职业教育,2021,第33期
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刘科（山西工程技术学院）.应用型院校地质专业“课程思政”教学素材研究——以普通地质学为例[J].现代职业教育,2021,第33期
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张轶，张涛，黄青松，牛志国（新乡医学院医学检验学院）.以翻转课堂为导向的教学模式探究①[J].现代职业教育,2021,第33期
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