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期刊文章列表

  • 邢雯嫄(河北省廊坊市第四中学).核心素养视域下基于语篇的初中英语语法教学的行动研究[J].校园英语,2022,第18期
  • 杨菁(江苏常州武进牛塘初级中学).农村初中英语小组合作学习:问题与对策——CZ城乡初中英语小组合作学习的比较研究[J].校园英语,2022,第18期
  • 余小丽(深圳市龙岗区横岗街道大康小学).核心素养下的小学英语教材文本重构研究[J].校园英语,2022,第18期
  • 岳思宇(湖南科技大学外国语学院).基于模因论的高中英语写作教学研究[J].校园英语,2022,第18期
  • 杨琼(浙江省建德市新安江中学).基于英语学习活动观的高中英语听说教学活动设计[J].校园英语,2022,第18期
  • 陈峰(江苏省如皋市搬经镇高明学校小学部).小学英语教学应用情景体验式教学模式的分析[J].校园英语,2022,第18期
  • 陈维熙(福建省泉州市晋江市季延中学).基于英语学习活动观的初中英语阅读教学与实践[J].校园英语,2022,第18期
  • 董媛(南京外国语学校方山分校).思政教育在小学英语课堂的实施策略[J].校园英语,2022,第18期
  • 方彬彬(福鼎市第四中学).英语学习活动观视域下高三英语话题整合复习教学探究[J].校园英语,2022,第18期
  • 费孝慈(浙江工业大学附属德清高级中学).基于学生思维品质发展的高中英语阅读教学实践研究[J].校园英语,2022,第18期
  • 高峰(内蒙古集宁师范学院).借助自然拼读法促进小学低段学生英语阅读能力的提升[J].校园英语,2022,第18期
  • 任云波(山东省枣庄市峄城区吴林街道中学).善用“三思三点”去牵线,巧用“一线一图”来搭桥——从人教版八下Unit 2 Section B 2b语篇阅读素材中探索语篇阅读技巧[J].校园英语,2022,第18期
  • 师琰(石家庄市第一中学).英语时文阅读在高中英语阅读教学中的运用[J].校园英语,2022,第18期
  • 孙晓梅(江苏省南通市八一小学).学科核心素养背景下的小学英语阅读素养教学[J].校园英语,2022,第18期
  • 王静(江苏省铜山中等专业学校).搭建支架,有效写作——支架教学法应用于中职英语写作教学的实践[J].校园英语,2022,第18期
  • 王勤(湖北省十堰市实验中学).初中英语阅读教学中语用能力的培养[J].校园英语,2022,第18期
  • 项美玉(福建省建瓯市迪口老区中学).体验式学习在初中英语教学中的应用[J].校园英语,2022,第18期
  • 李冰(新疆财经大学国际经贸学院).大学英语课程思政元素挖掘维度探索[J].校园英语,2022,第18期
  • 胡译匀(江苏省淮阴中学开明分校).初中英语小说阅读导读的教学探索[J].校园英语,2022,第18期
  • 惠冰清(陕西省丹凤县初级中学).初中英语优化作业设计,让减负落地生根[J].校园英语,2022,第18期
  • 贾丽丽(石家庄市第一中学).核心素养下高中英语教学中学生创新能力的培养[J].校园英语,2022,第18期
  • 李承芳(安徽省五河县实验小学).智慧课堂介入下的小学英语教学探索[J].校园英语,2022,第18期
  • 林景(广东省广州市番禺区丽江学校).支架理论指导下的小学高年段英语写作教学策略探究[J].校园英语,2022,第18期
  • 鲁育锋(福建省漳州市龙文区龙文一中).新课程理念下的高中英语分层教学[J].校园英语,2022,第18期
  • 吕娇(杭州高新实验学校).基于英语学习活动观的初中英语阅读教学实践与研究——以人教版初中英语八年级上册Unit 8阅读课“Thanksgiving in North America”为例[J].校园英语,2022,第18期
  • 张宇(江苏省常州市新北区吕墅小学).小学英语单元整体作业设计的实践研究[J].校园英语,2022,第18期
  • 饶丽芳(福建省福清康辉中学).读思达教学模式在高中英语读后续写教学中的实践与应用[J].校园英语,2022,第18期
  • 许沪霞(泰州学院外国语学院).以拓展性阅读培养学生思辨能力的教学实践[J].校园英语,2022,第18期
  • 许素芳(福州第四中学桔园洲中学).指向学生思维品质发展的初中英语听说课实践探究[J].校园英语,2022,第18期
  • 陈彦妤(江苏省陶都中等专业学校).“课程思政”背景下中职英语课堂教学策略刍议[J].校园英语,2022,第18期
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